egitsel-oyunlar

Related posts:

1. Çocuklar İçin Eğitsel Oyunlar çocuklar için eğitsel oyunlar ...
2. Eğitsel oyunlar EĞİTSEL OYUNLAR ...
3. Beden Eğitimi Dersi için Eğitsel Oyunlar.     beden egitiminde egitsel oyunlar/ www.bedenegitimci.com ...

Related posts brought to you by Yet Another Related Posts Plugin.

Bütün öğrenciler eşit olarak iki gruba ayrılırlar. Aralarında 4-5 metre mesafe olacak şekilde karşılıklı iki paralel çizginin üzerinde, yüzleri birbirlerine dönük olarak dizilirler. Bir grup kendilerine ( kendi aralarında seçerek ) bir hayvan ismi alır. Diğer gruba doğru yaklaşırlar. İki -üç adım kala ismini aldıkları hayvanın taklidini yapmaya başlarlar. Karşı taraftan herhangi bir oyuncu bunun hangi hayvan olduğunu tahmin ederse, hayvan ismi alan grup kendi çizgilerini geçinceye kadar kaçar, hayvanın ismini bilen grup kovalar. Yakalananlar, yakalayan gruba geçer. Oyun sıra ile devam ettirilir.

KÖPEKLER VE TOP

Bütün çocuklar gruplaşır, birer köpek ismi alırlar. Örneğin ; Finolar, Buldoklar, Çobanlar, Av köpekleri vb. hepsi bir çizgi üzerinde sıralanarak tek sıralı safta toplanırlar. Bir çocuk bir voleybol topu alır, bir grup köpeğin ismini çağırarak topu ileriye doğru yuvarlar. O ismi alan köpekler , topun arkasından tutmak için koşarlar. Kim önce topu yakalarsa, o atıcı olur ve oyun böylece devam eder

ESİR ALMA VE VERME

Oyuncular karşılıklı iki sıra olur. Aralarında 7-8 metre mesafe vardır. Her sıra sağdan numara sayar. A sıranın bir numarası karşıya gider. O sıranın önünden geçerken bir kişinin herhangi bir yerine dokunur ve yakalanmadan kendi sırasına doğru kaçar. Kendisine dokunulan oyuncu bunu öbür sıranın hizasına kadar kovalamaya başlar. Eğer oyuncuyu yakalarsa, yakalanan oyuncu B sırasına esir olarak gider, o sıranın en sonuna eklenir. Dokunulmadan kaçarsa B sırasındaki kovalayan oyuncu esir olur ve A sırasının en sonuna eklenir. Belli bir süre sonra hangi sıra daha fazla ise o taraf oyunu kazanır

İTFAİYECİ

Birbirlerinden 15 metre uzaklıkta paralel iki çizgi çizilir. Bütün öğrenciler çizginin biri üzerinde, yüzleri diğer çizgiye dönük olmak üzere yer alırlar. Karşı çizginin biraz gerisinde “İtfaiyeci” bulunur. Öğrencilerin hepsine 1′den 4′e kadar numara verilmiştir. Örneğin İtfaiyeci ; “Yangın ! Yangın ! 1 numaralı istasyon ” diye bağırır. Bir numaralar karşı çizgiye kadar koşup geri dönerler. Diğer gruplar da bu şekilde çağırılır. Bazen itfaiyeci ; ” 1 numaralı istasyon ” diye bağırır. Bir numaralar karşı çizgiye kadar koşup geri dönerler. Diğer gruplar da bu şekilde çağırılır. Bazen itfaiyeci ; ” Yangın ! Yangın ! Alarm var !” diye bağırır. O zaman bütün öğrenciler karşıya kadar koşup geriye dönerler.

HENDEK ATLAMA

Birbirine paralel olmayan iki çizgi çizilir. Bir ucun açıklığı 50 cm, diğerinin ise 2 metre kadardır. Öğrenciler tek sıralı derin kolda dizilir. Çocuklar önce dar yerden atlamaya başlarlar. Atlayanlar sona kadar devam ederler. Atlayamayanlar yeniden kendilerini denerler.

MENDiL DÜŞÜRME

Bütün öğrenciler el ele tutuşur, yüzleri merkeze dönük olarak halka bir yaparlar. Elinde mendil olan bir oyuncu, halka etrafında koşmaya başlar. Mendili bir arkadaşının arkasına bırakır, koşusuna devam eder. Yakalanmadan arkadaşının yerini almaya çalışır. Arkasına mendil konulan öğrenci, mendilin farkına vardığı anda onu alır ve ebenin arkasından kovalar. Eğer kendi yerine kadar arkadaşına dokunamazsa ebe olur. Oyunu tekrarlarlar. Eğer arkadaşına dokunmaya muvaffak olursa kendi yerini alır, arkadaşı ikinci kez ebeliğe devam eder

Related posts:

1. Çocuklar İçin Eğitsel Oyunlar çocuklar için eğitsel oyunlar ...
2. Eğitsel Güzel oyunlar   Eğitsel oyunlar Oyunun Adı: Şef Der ki Araç –...
3. Motorik özelliklere göre eğitsel oyunlar MOTORİK ÖZELLİKLERE GÖRE EĞİTSEL  OYUNLAR A-KUVVET GELİŞTİRİCİ OYUNLAR OYUN NO:1...

Related posts brought to you by Yet Another Related Posts Plugin.

Related posts:

1. Çocuklar için Eğitsel Oyunlar HAYVANAT BAHÇESİ Bütün öğrenciler eşit olarak iki gruba ayrılırlar. Aralarında...
2. Beden Eğitimi Dersi için Eğitsel Oyunlar.     beden egitiminde egitsel oyunlar/ www.bedenegitimci.com ...
3. Eğitsel oyunlar EĞİTSEL OYUNLAR ...

Related posts brought to you by Yet Another Related Posts Plugin.

beden egitiminde egitsel oyunlar/ www.bedenegitimci.com

Related posts:

1. Çocuklar İçin Eğitsel Oyunlar çocuklar için eğitsel oyunlar ...
2. Eğitsel oyunlar EĞİTSEL OYUNLAR ...
3. Öğrencilere yönelik Çok Amaçlı Eğitsel Oyunlar egitsel-oyunlar ...

Related posts brought to you by Yet Another Related Posts Plugin.

                          

24.1. OYUN VE ÇOCUK

Oyun çocukların hareket ihtiyacını karşıladığı bir metotdur.Çocuk, oynarken iki şeyin etkisindedir.Birincisi; içinde bulunduğu aile doğal ve kültürel çevre; ikincisi genetik olarak taşıdığı zeka, algılama, yorumlama, yaratma ve sosyal reaksiyon özellikleridir.Oyun çocuğu tanımada ve tahlil etmede en iyi metotdur. Freud ve Piaget oyunu, çocuğun aklına açılan bir pencere olarak değerlendirirler. Yani çocuğun içinde bulunduğu ruhsal durum dinamikleri, zeka yapısı, sosyal olayları değerlendirmedeki tutarlı durumu oyuna yansır ve oyun içerisinde bunları gözlemek ve incelemek mümkündür. Çocuğun gelişmesini ve şekillenmesini etkileyen şeylerin başında oyun gelir. Çocuk; kavramları, cisimleri, toplumsal kuralları, haklarını ve mücadele etmeyi oyun içerisinde önce algılar, sonra anlar, daha sonra da öğrenir ve geliştirir.Oyun, türlerine göre farklı etkilerde önem taşımakla birlikte genel etkileri ; fiziksel gelişim ve sağlık, sosyal gelişim, psikolojik ve duygusal gelişim ve zeka gelişimi üzerine olumlu etkiler gösterir.

24.2.EĞİTİMDE OYUNUN KULLANILMASI 

Eğitim ve öğretim sırasında, dikkati dağıtmadan uzun süre muhafaza edebilmek çok zordur.Bu da algılama ve öğrenmeyi (özellikle ilköğretimdeki çocuklarda ) engelleyebilmektedir. Oyunla öğrenmenin faydalarından biri de dikkati yoğunlaştırabilmedir. Oyunlar, öğrencileri pasif durumdan aktif duruma geçirmeleri nedeniyle dikkati, diğer öğrenme tekniklerine göre daha fazla sağlar.

Eğitimcinin amacına ulaşabilmesi için; bireyin kapasitesini anlayabilmeli ve verilmek istenen şeylerin ne derece alınabildiğini gözlemleyebilmelidir.Böylece çocuğun, hataları, zayıf yönleri, buluşları, yetenekleri ve eğilimleri ile çocuğun gerçek kişililiğini gözlemek mümkün olur.

Dolayısıyla eğitimci, çocuğun kapasitesini anlayabilecek, verilmek istenenlerin, ne kadarının alınabildiğini değerlendirebilecektir.

Oyun, bir eğitim aracı olup, temel eğitimin bütün dallarında ve beden eğitimi ve sporda, hem öğretim metodu, hemde öğretim aracıdır. Temel eğitimde birey düşünerek değil, deneyimlerine göre öğrenmeyi gerçekleştirir. Oyunla öğretimde, öğretmen hakim veya juri üyesi konumundan uzaklaşmış olmalıdır. Öğretmenin hakim rolü öğrencileri korkutmakta, çekimser veya isyankar yapmakta, bu da disiplin suçlarını artırmaktadır. Oyunla eğitim, öğrenciye kazanma ve kaybetme anındaki hareketlerini görmelerini ve değerlendirmelerini kazandırır. Oyunla eğitim sonucunda, öğrenilen daha iyi hafızada kalır, mukayeseli düşünme,karar verme ustalığı gelişir ve davranışları olumlu yönde etkiler.

 24.3.BEDEN EĞİTİMİ DERSİNDE EĞİTSEL OYUN

Oyun, zevk ve yarışma duygusundan yararlanılarak, oyuna katılanların fiziksel ve zihinsel yeteneklerini geliştirmek ve sağlıklı bir yapıya kavuşturmak eğitsel oyunların en büyük yararları arasındadır.Küçük yaştaki çocuklar için, beden eğitimi derslerinin kurallara dayalı yapılması çocuk açısından sıkıcıdır.Oyunla eğitim çalışmaları yapıldığında hem zevkli hem de daha uzun süreli çalışmak ve katılımı artırmak mümkündür.Oyunun havasına giren çocuk, ne beden eğitimi dersi yaptığının farkına varır ne de fiziksel yorgunluğunun farkına varır.Böylece onlar oyun oynarken fiziksel ve zihinsel yetenekleri de geliştirilmiş olur.

 24.4. EĞİTSEL OYUNUN ÖĞRETİMİ

Oyunun öğretimi kurallarına uygun olduğunda, oyun içerisindeki karışıklıklar, bilinmezlikler ve oyunu kavranılmasından doğabilecek problemler, başlangıçta önlenmiş olur.Oyunun öğretimi, oyunu amacına ve karakterine göre bazı ufak tefek değişiklikler gösterebilir.Bir oyun öğretilirken şu hususlara dikkat edilmelidir.

•  
  • Oyun planı hazırlanmalıdır.
  • Oyun öğretilmeye başlamadan önce iyice öğrenilmelidir.
  • Oyun tanıtılmadan önce oyun meteryalleri hazırlanmalı ve oyun öğretilirken kullanılacak araç-gereç tanıtılmalıdır.
  • Öğretilecek oyunu rahatça öğrenebilmeleri için, öğrenciler, çok resmi olmamakla birlikte bir düzene sokulmalıdır.
  • Oyunun adı ve kuralları, anlaşılır bir dille anlatılmalı,oyun ilerledikçe uygulanacak kurallar başlangıçta değil, yeri geldiğinde açıklanmalıdır.
  • Oyun tanıtıldıktan sonra ‘’anlaşılmayan husus varmı’’ sorusu sorulmalıdır.
  • Oyunda avantaj sağlayan hususlar belirtilmelidir.
  • Oyunu başlatan ve durduran işaretin ‘’düdüğün’’önemi anlatılmalıdır.
  • Oyunun yapısına göre, varsa grup liderlerinin veya ebenin görevleri açıklanmalıdır.
  • Oyun öğretiminde mutlaka deneme yapılmalıdır.
  • Başlangıç olarak kolay oyunlar tercih edilmelidir.

Oyunun başarılı yönetiminin, istenen amaca ulaşmanın ve oyundan maksimal seviyede verim alınmasının ilk şartı, iyi bir oyun öğretimidir.

24.5. EĞİTSEL OYUNUN YÖNETİLMESİ

Bir oyunda istenilen başarının ve verimin elde edilebilmesi için, iyi bir öğretimden sonra, aşağıdaki hususlara dikkat edilmelidir.

1-       Oyunun özelliğine göre ebe veya gurup lideri seçilmeli, herkese sıra gelmesi için ebe veya liderler sık sık değiştirilmelidir.

2-      Oyunda gruplar veya çiftler oluşturulurken fiziki güç olarak denklik sağlanmalıdır.

3-      Oyunun yapısına ve amacına göre uygun dizilişler oluşturulmalıdır.

4-      Oyuna bilenlerle başlanılması, oyunun daha iyi kavranabilmesini sağlar.

5-      Grupların ayırt edilebilmesi için, değişik forma veya kurdelalar kullanılmalıdır.

6-      Oyunda kural dışı davranışlara göz yumulmamalı ve kuralları ihlal edenler cezalandırılmalıdır.

7-      Oyunda cezanın yanında ödül de olmalıdır; en iyi ödül alkıştır.

8-      Bazı durumlarda oyunu yöneten kişi de oyuna katılmalıdır çünkü, çocuklar bundan büyük zevk alır.

9-      Oyun kendi kendine sona ermemeli, ilgi düşüklüğü görüldüğü anda, ya oyunda değişiklik yapılmalı ya da oyun değiştirilmelidir.

10-    Oyuncuların takım arkadaşlarına teşvik amacıyla yaptıkları bağrışmalar ve gülüşmeler engellenmelidir.

11-     Çok fazla rekabetten kaçınılmalıdır.

12-    Oyunda, mümkünse , eleme yönteminden kaçınılmalıdır.Kaybeden veya hata yapan oyunculara ceza puanı verilerek oyuna devam etmeleri sağlanmalıdır.

13-    Kaybeden gruba veya oyuncuya cesaret verilmeli ama taraf olunmamalıdır.Oyuncu kaybetmeyi kabullenmeli fakat, kolay kaybetmemelidir.

14-    Hiçbir çocuğun zavallı duruma düşmesine izin verilmemelidir.

15-    Oyunda mutlaka eleme yapılması gerekiyorsa, bir kişi değil birkaç kişi kalıncaya kadar devam edilmeli, kalan oyuncular başarılı sayılmalıdır.

16-    Oyuncu sayısı fazla ise, oyuncular dönüşümlü olarak oyuna katılmalıdır.

17-    Oyun yönetiminde en önemli prensiplerden biri de emniyettir.Kayma ve düşmeleri engellemek için çocuklar uyarılmalı ve zemin oyuna uygun olmalı. Çarpışmaları engellemek için oyuncuların sağda-soldan geçişleri düzenlenmelidir.Oyun alanında, çocukların emniyetini bertaraf edecek olumsuzluklar ortadan kaldırılmalıdır. 

24.6. KOŞU OYUNLARI

24.6.1. Kovalama Oyunu:

Oyunun başında çocukların “ebe” dedikleri bir oyuncu, kovalayıcı olarak seçilir. Ebe,            

kendisinden kaçan diğer oyunculardan birini yakalamaya çalışır. Yakalanan oyuncu ebe olur.

24.6.2. Çömelerek Kovalama:

Kaçmakta olan bir oyuncu çömelme durumuna geçerse yakalanmaktan kurtulur. Bu oyun için oyun sahası daraltılır veya oyuncu sayısı artırılır.

24.6.3. Yardımlaşarak Yakalama Oyunu:

Yakalanmakta olan bir oyuncu başka bir oyuncuyu yardımına çağırır. Her­hangi bir oyuncu gelip, onun elinden tutacak olursa eşler yakalanmaktan kurtu­lurlar. Yakalanma tehlikesi geçince eşler ayrılıp tekrar oyundaki yerlerini alırlar.

24.6.4. Eşli Yakalama:

                  Ebe olan oyuncu, yakaladığı ilk oyuncu ile elele tutuşur ve eşiyle birlikte bu vaziyette üçüncü, dördüncü oyuncuyu yakalamaya çalışırlar. Her yakaladık­ları oyuncu ile elele tutuşurlar. Ancak, dört yakalanan oyuncu bir arada oldukla­rında, eşler ikişer olarak ayrılırlar ve bu şekilde kovalama oyunu sona birkaç oyuncu kalana dek sürdürülür.

24.6.5. Gölge Yakalama Oyunu:

Eşlerden biri diğerinin gölgesini yakalar, daha doğrusu ebe olan oyuncu eşinin gölgesine basmaya çalışır ve bu şekilde eşini yakalamış olur. Bu oyun açık ve güneşli havada bahçede oynanır.

 24.6. 6. İpe Basma Oyunu:

Oyunculardan biri yerde bir ucu serbest olan ipi dalgalandım ve şekilde görüldüğü gibi geri koşar. Oyuncular ise ipin üstüne basmaya çalışırlar. İpe basan oyuncu ip çevirme görevini yürütür.

24.6.7. Asya-Avrupa Oyunu:

Sahaya, birbirinden 20 m.kadar uzaklıkta iki çizgi çizilir. çizgilerden birinin gerisi Asya, diğerinin gerisi ise Avrupadır. Tüm oyuncular bir çizgi üzerin­de dururlar, burası Asya’ dır. İki çizgi arasındaki ebe olan ve deniz aslanı adı ve­rilen bir oyuncu “Avrupa” diye bağırır. Tüm öğrenciler karşı sahile yani Avrupa çizgisine yakalanmamaya çalışarak koşarlar. Bu arada yakalanan ilk 2 oyuncu ebenin yakalama görevine yardımcı olur. Tüm oyuncular Avrupa’ya geçince bu defa Asya diye bağırılır ve yakalanmayan oyuncular Asya’ya koşarlar. Oyun bir oyuncu kalana kadar devam eder. Kalan oyuncu deniz aslanıdır.

24.6.8. Kedi-Fare Oyunu:

Bu oyunda oyuncular, el uçlarının birbirlerine dokunmasıyla blok kurarlar.

Bu şekilde oluşturulmuş koridor içinde kedi olan bir oyuncu, fare olan diğer oyuncuyu kovalar. Yöneticinin vereceği düdük komutu ile el ele tutuşmuş oyuncular.45 derecelik dönüş yapar ve tekrar elele tutuşarak yeni bir koridor oluştururlar. Sık sık düdük sesiyle yeni pozisyonlar yaratılır. Ayrıca, tehlikeye giren farenin “imdat” diye bağırmasıyla oyuncular dönüş yaparlar. Oyunda ka­çan farelerin sayısı artırılır, böylece oyunda değişiklik yapılır.

24.6.9. Yer Değiştirme Oyunu:

Eşit sayıda ve denk kuvvette oyuncular, oyun yerinin durumuna göre 30-40 m. uzaklıkta önceden belirtilen çizgi üzerinde karşılıklı yerleşirler.

Yöneticinin verdiği komutla oyuncular bir hattan diğerine koşarak yer de­ğiştirirler. Hedefe önce ulaşan ve ilk durumuna gelen takım birincidir. Oyun ta­kımlara puan verilerek değerlendirilir. Oyun yalnız ayakta değil, değişik vazi­yette başlatılarak dikkat, refleks, sürat ve beceri arttıracak tarzda da uygulana­bilir.

* Çömelme vaziyetinde,

* Düz veya sırt koşu yönüne dönük oturuş vaziyette,

* Yüz üstü veya sırt üstü yatış vaziyetinde başlanır. Ayrıca değişik koşu türleri ile de oyun amaca yönelik oynatılır,

* Tek ayak üzerinde sıçrayarak,

* Çift ayak sıçrayarak,

* Eller ve ayaklarla dört ayak vaziyetinde koşarak

24.6.10. Dairede Kedi-Fare Oyunu:

     Oyuncular elele tutuşarak büyükçe bir daire oluştururlar. Dairenin iki tarafı kapı olarak açık bırakılır. Fare olan oyuncu bu dairenin içindedir. Dışarıda kedi olan oyuncunun görevi fareyi yakalamaktır. Kedi dairede içten dışa yahut dıştan içe geçebilmek için bu iki kapıyı kullanır. Fare ise buna karşın oyuncuların tu­tulmuş ellerinin altından gereğinde daireyi terkedebilir. Bu oyunda kedi ve fare­nin sık sık değiştirilmesi gerekir. Kedinin fareyi yakalaması sonucu değişim kendiliğinden olur.

24.6.11. Tilki Avı Oyunu:

Oyuncular sayılarına göre dört-beş oyuncudan oluşan küçük daireler mey­dana getirirler. Bu daireler salonda veya bahçede dağılır. Her daire oyuncuları elele tutuşarak içinde bir tilki barındıracak tarzda oluştururlar. Bütün tilkiler yu­valarında gizlenir. Ancak bir tanesinin yuvası yoktur ve aralarda koşuşur. Bunu ise bir avcı kovalar.

Kovalanan tilki herhangi bir yuvaya sığındığında, diğer tilkinin derhal yu­vayı terketmesi ve avcıdan kaçması gerekir. Tilkinin yakalanması ile görevler değişildiği gibi ayrıca yönetici tarafından da sık sık yuva oluşturan oyuncularla tilki ve avcı olan oyuncular değiştirilir (tek veya çift ayak koşularak da oyunda değişiklik yapılabilir).

24.6.12. Aletsiz Koşu Stafet Yarışları:

Oyuncular, eşit sayıda gruplara ayrılarak, sınır çizgisinin gerisinde arka ar­kaya dizilirler. Her takımın birinci oyuncusu takımlardan eşit uzaklıktaki belirli bir hedefe kadar koşar veya engelin etrafından dolaşır, tekrar geri gelir ve ikinci koşucunun öne uzatılmış eline vurur. Sıranın diğer oyuncuları da aynı uzaklığı koşarlar. Bütün oyuncuları koşmuş ve tekrar eski düzenine gelmiş olan takım oyunu kazanarak puan alır (mesafelerde ve koşu türlerinde değişiklik yapılabilir ).

24.6.13. Salıngaç Stafet Oyunu:

Eşit sayıdaki takımlar iki gruba ayrılarak, sahanın dar kenarında çıkış çiz­gisinin gerisine derin kolda karşılıklı yerleşirler.

Her grubun birinci oyuncusu hedefe koşar ve kendi takımının bekleyen, öndeki oyuncunun eline vurarak grubun arkasına geçer. Eline vurulan oyuncu aynı yolu koşar ve bekleyen arkadaşının eline vurmak suretiyle arkaya geçer. Bütün oyuncuları koşmuş ve eski durumuna gelmiş takım birinci olur.

24.6.14. Tünel Yarışı Oyunu:

Her grubun oyuncuları, arka arkaya derin kolda yerleşerek bacaklarını açıp tünel oluştururlar. En arkadaki oyuncu verilen başla komutuyla veya düdük se­siyle bacaklar arasından arkadan öne doğru sürünerek geçer ve en önde yerleşir. En arkada kalan oyuncu aynı şekilde bacaklar arasından geçerek öne ilerler. Bütün oyuncuların tünelden geçmeleri ile oyun sonuçlanır.

24.6.15. Yengeç Koşusu Oyunu:

Gruplar derin kolda arka arkaya yerleşirler. Her grubun ilk oyuncusu, elle­riyle önden kendi ayak bileklerini yakalar. Bu durumda gidebilecekleri kadar çabuk giderler. Fakat yengeçler gibi geri geri. Bu oyunda mesafenin biraz kısa olması gerekir. Hedefe ulaşılınca normal düz koşu ile grubun olduğu tarafa ko­şulur ve hazır bekleyenin çıkış için eline vurularak komut verilir.

 24.6.16. Tek Ayak Grupla Koşu:

Gruplar derin kolda arka arkaya yerleşirler.

Bu defa tüm grup aynı zamanda çıkış yapar. Her oyuncu öndekinin kaldı­rılmış tek ayağını tutar, diğer elini aynı oyuncunun omuzuna koyar. Hedefe ka­dar bu durum muhafaza edilir. Geriye geliş ya aynı tutuş şekliyle veya serbest bırakılıp düz koşu ile olur. Önce gelen ve ilk pozisyona geçen grup yarışı kaza­nır.

24.6.17. Bayrak Koşusu

Koşu uzaklığı : 10 … 20m

Oyun gereçleri :Çıkış noktası olarak yüksek atlama dikmeleri; ayrıca ek hareket ödevleri için toplar, kasa bölümleri vb.

Oyun uygulaması: Her grubun ilk oyuncusu çıkış yapar, belirlenen uzaklı­ğı koşarak geçer, bir sonraki oyuncuya vurur veya yanında taşıdığı herhangi bir nesneyi vererek grubun sonuncusu olarak yerini alır.

Bir grup son oyuncusu tekrar yerine geldiğinde (ya da çıkış noktasına ulaştığında) koşuyu bitirmiş demektir.

Düzenlemeler: Geri bayrak koşusu:Her grup bir çıkış noktasının arkası­na geçer.Oyuncular dönüm noktasının etrafından koşarlar.(şekil a)

Sarkaç bayrak koşusu :Her grup iki bölüme ayrılır.

Bunlar koşu mesafesinin her iki ucundaki iki çıkış noktasının arkasında karşı karşıya dururlar.Her oyuncu karşı taraftaki noktaya doğru koşar.(şekil b)

24.6.18. Fırdöndü koşusu: 4 çıkış noktası bir kare oluşturur.

Her grup karenin içinde bir çıkış noktasının. arkasında durur.Oyuncular ka­renin etrafı boyuncakoşar.(şekilc)
Değerlendirme: Her koşu için puan verilir:Son grup bir ,sondan bir önceki iki puan alır vs. Geçersiz bir koşu için grup puan almaz.

Çeşitlerneler: Hareket biçiminin değişimi (tek ayak üzerinde sıçrama; el­ler ya da ayaklar üzerinde koşma; geri geri koşma vs.) ek hareket ödevlerinin uygulanması.(Bir eşin taşınması; toplan yuvarlama ve topa hızla çarpma; en­gelleri aşma vb.) “isteyerek vurmalı üç top taşıma koşusu”;İki takımın üç sağlık topu taşıyarak geri geri bayrak koşusu.(şekil d)Yolda koşucular birbirlerine çar­pabilirler.Top kaybeden hepsini tek başına toplamak zorundadır.

24.6.19. Çift Kovalamaca

Oyun Alanı : 10 … 20m x 20 … 30m

Oyun uygulaması: Yakalayıcılar çift oluşturarak elele tutuşurlar ve tek tek etrafta koşan koşucuları kovalarlar. (Şekil a)

Oyun Kuralı:Çift ellerini çözerse her iki oyuncu da artık kovalayamaz.

Değerlendirme: a) Bir yakalayıcı çifti oyuna başlar.Vurulan koşucular da aynı şekilde çift oluştururlar ve birlikte yakalarlar.-hangi koşucu sonuna kadar dayanır?

Her seferinde oyuncuların üçte biri ya da yarısı çiftler halinde bir yakalama takımı oluşturur.

Hangi takım diğer oyuncuların hepsini en kısa sürede vurur? (Vurulan oyuncular oyun alanının kenarına otururlar.) c) Belli bir sayıda yakalama çifti belirlenir.Her vurulan koşucu yakalayıcılardan birini çözer. Tüm oyunun içinde kim en az vuruşu alır?

Çeşitlemeler: Göreceli olarak küçük bir alanda yakalayıcılar kol kola girer­ler ve bu sayede daha kısa uzanma mesafesine sahip olurlar.(Şekil b)

Her iki yakalayıcıdan sadece bir tanesi vurma hakkına sahiptir. (diğeri bir tanıtım işareti taşır.(örneğin elde bir top tutmak gibi)

24.6.20. Zincir Kovalamaca

Oyun Alanı: 15mx15m’den itibaren

Oyun uygulaması: Tüm yakalayıcılar elele tutuşurlar ve bir zincir oluş­tururlar.Etrafta tek tek koşan koşucuları kovalarlar.

\

Oyun Kuralları: Sadece başlardaki her iki yakalayıcı serbest elleriyle ko­şuculara vurabilirler. Zincir koparsa yakalama olmaz.

Değerlendirmeler: a) Yakalayıcılar oyuna başlar.Her vurulan oyuncu zincire katılır ve birlikte yakalar.-Hangi koşucu sonuna kadar dayanır?

b) Her seferinde oyuncuların üçte biri ya da yarısı bir yakalama takımı oluşturur.-Hangi takım diğer oyuncuların hepsini en kısa sürede vurur?

Çeşitlemeler :Göreceli olarak küçük bir alanda koşucular zincirin arasın­dan geçebilirler ya da zinciri yarabilirler.

Yakalayıcı zinciri her koşucuya vurmayıp onun etrafını çevirmelidir.

24.6.21. Anaç Tavuk ve Akbaba (Tavuk ve Atmaca)

Düzenleme :Oyuncular ardarda bir sıra oluşturur. Her biri önündekinin kal­çasından tutar. En öndeki (Anaç tavuk) kollarını açar. Bir yakalayıcı (Akbaba) sıranın karşısında durur.

Oyun uygulaması: Akbaba Anaç tavuğunun etrafından arkasındaki bir oyuncuya ulaşmaya çalışır. Anaç tavuk onun geçmesine izin vermez ve koşar, arkasındaki civcivleri de onunla birlikte onu tutmadan koşarlar.

Değerlendirme :Akbaba eğer belli bir süre içerisinde (yaklaşık 30 saniye) bir civcive dokunur ya da sırayı bozarsa kazanmış demektir.

24.7.ALETLERLE STAFET YARIŞLARI

Giyinip-Soyunma Yarışı:

Gruplar arka arkaya derin kolda sıralanırlar.

Y önetici her grubun önüne tebeşirle daireler çizer ve bu iki daireden birine eşofman üstü, diğerine eşofman altı bırakır. Her grubun oyuncusu giderken, yo­lu üzerindeki eşofmanı giyer, hedefin etrafından dolanır, dönerken çıkarak tek­rar aynı yerine koyar ve koşup el vurma ile sıradaki arkadaşına çıkış komutu verir. Önce gelen takım puan alır.

Derin kol da dizilmiş her takımın ilk oyuncularında, kartondan yapılmış iki yuvarlak kapak vardır. Başla komutuyla oyuncu, kartonu önüne yerleştirir ve bir ayağıyla üzerine basar, ikinciyi öne koyar ve tekrar diğer ayağıyla üzerine basar, arkasında bulunan kartonu kaldırır öne yerleştirir ve üzerine basar. Aynı mesafe düz koşuyla veya aynı yürüyüşle tekrar kat edilir

24.8. İp Atlayarak Stafet Yarışı:

Gruplar derin kolda yerleşirler. Her grubun önünde iki oyuncu tarafından devamlı olarak ip çevrilir. Birinci oyuncu ipin altından değmeden geçer ve be- lirli uzaklığı koşarak geri gelir, ikinci oyuncunun eline vurarak sıranın arkasına geçer, ip atlamalarında istenilen değişiklik yapılabilir

24.9. Top Taşıyarak Yarış:

Öğrenciler derin kolda ve gruplar yan yana dizilirler. Her grubun ilk oyun­cusunda kucakta taşınmak üzere iki sağlık topu vardır. Verilen komut üzerine ilk oyuncular kucaklarında sağlık topunu taşıyarak koşarlar, belirlenen hedeften dönüldükten sonra bekleyen arkadaşının kucağına topları aktarırlar.

Oyun bu şekilde grubun ilk durumuna dönmesine kadar devam eder. Oyun­cu sayısı az ise iki-üç tur yaptırılır, birinci olan takım puan alır.

İstendiğinde top, ayakla da veya dört ayak vaziyetinde baş ile de sürülebilir

24.10. EI, Ayak veya Baş ile Top Sürme Yarışı:

Gruplar, derin kolda yan yana dizilir. Her grup oyuncusunun önünde bir sağlık topu vardır. Top tek elle yerde yuvarlanarak sürülür. Grubun önünde be­lirtilen dönüş noktası alındıktan sonra çizginin gerisinde bekleyen ikinci oyun­cuya verilir. Oyun, grubun ilk başlama pozisyonuna gelmesi ile sonuçlanır.

24.11. Koşmalı Tünel Topu:

Oyuncular, derin kolda ve gruplar yanyana dizilir. Her oyuncu kendi yerini taş, tebeşir veya sopa ile işaretler. Özellikle grupların baş ve sonunun kesin bir işaretle hatasız belirtilmesi gerekir.

Top oyuncuların açık bacaklar arasından yuvarlanarak hareket eder, son oyuncu topu yakalar koşarak arkadaki ve öndeki işaretlerin etrafından dolana­rak birinci oyuncunun önüne gelir ve topu açık bacaklar arasındaki tünelden yu­varlar. Bu arada tüm oyuncular birer geri

gitmişlerdir. Her oyuncu bir kere ko­şar ve en sonunda herkes kendi eski yerine gelir. Başlangıç durumuna ilk gelen grup oyunu kazanır.

24.12. Baş Üzerinden Pas ve Tünelden Geçiş:

Oyuncular, bacaklar açık vaziyette derin kolda yerleşir ve gruplar yan ya­nadır

Birinci oyuncu ile son oyuncunun bulunduğu yer çizgi ile tespit edilir.

Elinde bir top olan birinci oyuncu topu baş üzerinden geriye iletir. (top atılmaz elden ele aktarılır). Sondaki oyuncu topu alır ve topuyla beraber arkadan öne doğru bacaklar arasından emekleyerek geçer, birincinin yerini alır ve baş üze­rinden topu arkaya iletir. Grup geriye kayar. Böylece oyuncunun tekrar öne gel­mesiyle oyun sonuçlanır. Son oyuncusu önce gelen grup oyunu kazanır.

24.13. Mekik Oyunu:

Oyuncular, derin kolda, bacaklar uzun oturuş vaziyetindedir. Yöneticinin verdiği komut ile grubun birinci ve son oyuncusu hariç diğerleri, başın gerisine yere değinceye kadar geriye yuvarlanırlar. Birinci oyuncu sağlık topunu oyun­cuların kalçalarının altından yuvarlar. Son oyuncu topu yakalar ve “doğru” ko­mutunu vererek öne koşar. Oyuncular doğrulurlar. “Yat” komutu ile beraber to­pu yuvarlar. Oyun böylece birinci oyuncunun başa gelmesine kadar devam eder. Önce gelen ve kazanan takım puan alır.

25. TOP ATMA,

TOP TUTMA VE TOP VURMA OYUNLARI

25.1.Dairede Dıştan Top Yakalama:

Oyuncular, yüzleri içe dönük 1-2 metre aralıklı bir daire oluşturur. Grupta elden ele verilen bir top vardır.

Bu topu takip eden ve yakalamaya çalışan, daire dışında bir oyuncu (ebe) bulunur. Top istendiği yöne, sağa veya sola yandaki oyuncuya pas verilerek ile­tilir. Ebe topu yakaladığında, topa en son eli değen oyuncu ebe olur.

25.2. Top İle Topu Takip Oyunu:

Büyükçe bir dairede oyuncular, tek çift sayarak iki gruba ayrılırlar. Tüm tekler, aynı grubu, çifti er ise ikinci grubu oluştururlar. Oyunda iki top hazır va­ziyettedir. Topun teki, teklerdeki grubun bir oyuncusunda, diğeri ile ise karşıda­ki çiftlerden birindedir. Verilen komutla takip başlar. Toplar aynı yönde ve birer oyuncu atlatılarak diğer kendi oyuncusuna acele verilir.

Bu oyunun amacı, çabuk pas verip diğer grubun pasını yakalayıp geçmek­tir. Bu başarılırsa bir puan kazanılır.

25.3.Şato Topu Oyunu:

Oyuncular, yüzleri içe dönük daire oluştururlar. Dairenin ortasında ise cim­nastik sopalarından şekilde görüldüğü gibi şato kurulur. Şato üzerine şapka V.s konur. Dairedeki oyuncular, içi boş top ile şatoyu devirmeye çalışırken, ortada­ki oyuncu da elleri ve ayaklarıyla topları karşılayarak şatoyu savunur,

Oyunculardan biri kaleyi devirme işini başarırsa yer değişilir. Kale bekçisi dışarı çıkar.

Dışardaki oyuncu kale bekçisi olarak içeri girer.

2,5.4.Kule Topu Oyunu:

Eşit sayıda ve denk kuvvette iki oyuncu grubu, ortadan 10-15 m. uzaklıkta bir çizgi üzerinde geniş kolda dizilirler. Grupların ortasında şekildeki gibi bir yüksekliğin üzerine sağlık topu konur. Her takım başlangıçta eşit sayıda içi boş topa sahiptir. Komutla beraber iki taraf oyuncuları, hep beraber isabetli atış ya­parak topu kuleden (kasadan) düşürmeye çalışırlar. Topu karşı tarafın sahasına düşüren grup puan alır.

26. KÜÇÜK TAKIM OYUNLARI

26.1. Top ile Top Sür Oyunu:

İki grup oyuncu, geniş kol da belirtilen sınır çizgilerinin gerisine yerleşirler.

Oyun başında her grubun eşit sayıda hentbol, voleybol … vb. içi boş topları var­dır. Her iki grubun amacı isabetli atışlarla ortada bulunan sağlık veya basketbol topunu karşı grubun sınırına sürmektir. Topa el veya ayak ile müdahale yasak­tır. Orta çizgiye geçen ve kendi sahasına gelen atış topları, acele alınıp tekrar atış yapılır.

26.2. On Sayı Oyunu:

Oyuncular eşit sayıda ve denk kuvvette “A” ve “B” takımı olmak üzere iki­ye ayrılır ve sahaya serbest olarak dağılırlar.

Kura atışı sonucu kazanan takım, komutla, kendi takım arkadaşlarından bi­rine pas verir ve yüksek sesle” 1″ diye bağırır. Her verilen pastan sonra kaçıncı pas olduğu pas veren oyuncu tarafından duyurulur. Oyun 10 sayıya kadar devam eder. Her 10 sayıyı yapabilen takım 1 puan kazanır.

Bir takımın bir kuralı çiğnemesinden sonra diğer takım serbest vuruş, to­pun her dışarı çıkışindan sonra ise kenar atışı

26.3-Yengeç Futbolu

Oyun gereçleri :Cimnastik topu.Gerektiğinde iki cimnastik sırası.

Oyun Alanı :8 … 13mx12 … 15m.Alanın her iki ana çizgisi veya ters dön­müş sıralar kale sayılır.

Oyun uygulaması: Tüm oyuncular sırt üstü desteklieters sıra konumunda) hareket ederler

ve topu ayaklarıyla oynarlar. Her iki takım da karşılıklı topu di­ğer takımın kalesine götürmeye çalışır.

Oyunun Kuralları: Oyun, alanın ortasında topun itilmesiyle başlar. İste­yerek Topla el ve ayaklarla oynanamaz. Top ayaklar arasında sıkıştırılamaz. Oyuncular aynı anda her iki elini birden yerden kaldıramaz.

     Bir takımın bir kuralı çiğnemesinden sonra diğer takım serbest vuruş, to­pun her dışarı çıkışindan sonra ise kenar atışı

27. KUVVET VE MÜCADELE OYUNLARI

27.1.Sırtta Taşıma Oyunu:

Rakipler kolları birbirine çengellenmiş olduğu halde sırt sırta dururlar. Her iki yarışmacının amacı, öne eğilerek diğerini sırtına alıp bulundukları yerden 3 veya 5mt.ileriye belirtilmiş sınır çizgisine taşınacaktır. Hangisi başarırsa, yarışı kazanır.

27.2.Daireden Dışarı Taşıma Oyunu:

İki rakip 3 ml. çapında yere çizilmiş dairenin ortasında yer alır. Başla ko­mutuyla her iki yarışmacı diğerini istediği şekilde kaldırıp dairenin dışına taşır. Ancak bu arada taşınan rakibin ayaklarının yere değmemesi gerekir.

27.3.Ellerle Çekişme Oyunu:

Yarışa katılan iki yarışçı tek elle tutuşurlar. Bulundukları yerden kendi doğ­ruItulannda 2 m. ileriye çizilmiş sı.nıpn gerisinerakiplerini taşımaya çalışırlar.

27.4.Top Çekme Oyunu:

İki rakip oyuncu yüzleri birbirlerine dönük ve beraberce bir top kavramış vaziyette başlama noktasında dururlar. Oyunda basketbol, voleybol veya sağlık topu kullanılır. Verilen komutla beraber her iki yarışçı topu çekerek 5-10 mL. kendi gerisine çizilmiş sınır çizgisine götürmeye çalışır.

27.5.Kuşakla Çekişme Oyunu:

İki yarışçı sırtları birbirine dönük vaziyette dururlar. Uçları bağlanmış sağ­lam bir kuşak veya kemeri yarışçıların boyunlarından geçirerek kol tuk al tl arına veya kalça bölgesine yerleştirilir. Başla komutu ile her iki yarışçı diğerini 3 m. önlerine çizilmiş çizgiye çekmeye çalışırlar. Bu amaç için kol ve bacakların kuvvetle çalışması gerekir. Kendi sınır çizgisini aşan yarışçı başarılı ilan edilir.

27.6. Horoz Döğüşü Oyunu:

Rakipler çömelik vaziyette yüzyüze dururlar ve birbirlerinin ellerine vura­rak diğerini yere düşürmeye veya pozisyonunu bozmaya çalışırlar. Ayağa kalk­mak, yere oturmak veya elleriyle yere değmek suretiyle pozisyonu bozulan oyuncu yarışı kaybeder.

27.7. Kim Kuvvetli Oyunu:

İki rakip bir masanın karşılıklı kenarlarında yer alır. İkisi de sağ veya sol ellerini dirseklerini masaya dayayarak ellerin iç yüzü birbirine bakacak tarzda elele tutuşurlar. Yöneticinin vereceği komutla rakipler diğerini elinin sırtını ye­re değdirmeye çalışır. Dirseğin masadan kaldırılması yasaktır.

27.8. Elmaya Erişme Oyunu:

Oyuncular sağ elleriyle tutuşurlar. Başla komutuyla oyuncular ipi kendile­rine doğru çekerek, 3 m. gerilerinde asılı duran elmaya sol elleriyle değmeye çalışırlar. Üç defalık çekişme sonucu iki defa elmaya değen yarışı kazanır ve el­maya sahip olur.

27.9. Daireden itme Oyunu:

Oyuncular, 3 ml.çapında yere çizilmiş dairenin ortasından yerlerini alırlar.

Verilen komutla oyuncular birbirlerini “iterek” daireden çıkarmaya çalışırlar. Daire içinde kalan oyuncu oyunu kazanır.

27.10. Denge Ağacında Mücadele:

Oyuncular bacaklar açık, yüzyüze denge ağacı üzerinde otururlar. Herhangi bir ağaç kütüğü de aynı işİ görebilir. Her oyuncu içi saman dolu torba veya za­rar vermeyecek bu tür bir malzemeye sahiptir. Komutla beraber oyun başlar. Oyuncular, aldatmalar yaparak, birbirlerine torbalarla vurur ve bu yolla diğerini yere düşürmeye çalışır. Yere düşen oyuncu yarışı kaybeder.

27.11. Çömelerek İtişme Oyunu:

Birçok oyuncu çömelme vaziyetine geçerek, elleriyle ayak bileklerini kav- rar. Başla komutuyla beraber oyuncular bu pozisyonu muhafaza ederek birbirle­rini düşürmeye çalışır. Ayağa kalkan oturan, ya da ellerini ayak bileklerinden ayıran oyuncu oyundan çıkar. En son bu pozisyonda kalan yarışı kazanır.

27.12. Lobut Devirme Oyunu:

Oyuncular elele tutuşarak bir daire oluştururlar. Dairenin ortasına 4-5 cim­nastik lobutu dikilir. Oyuncular birbirlerini oraya buraya çekiştirerek ortadaki lobutların bir veya birkaçını birbirlerine devirtmeye zorlarlar.

Lobut deviren oyuncu, oyundan çıkartılır. Oyuncu sayısı azaldıkça lobutla­rın sayısıda azaltılır. En son kalan iki oyuncu ortada bulunan tek lobutu diğerine devirtmek için mücadele verir. Son kalan oyuncu, oyunu kazanır.

27.13. Halat Çekme Oyunu:

Oyuncular iki eşit gruba ayrılarak ortaya uzatılmış halatın iki tarafında, ha­lattan 20-30 mt.uzaklıkta yer alırlar. Halatın ortası herhangi bir mendille işaret­lenmiştir. Başla komutuyla oyuncular halata koşarlar, iki ucundan yakalar ve kendi taraflarına doğru çekerler.

Orta işaretli kendi sınır çizgisine çekebilen takım oyunu kazanır. Sınır çiz­gisi orta çizgiden 5- i O mt. uzaklıktadır.

27.14. En İyi Daire Oyunu:

Oyuncular, eşit sayıda dört gruba ayrılır. Her grup elele tutaşarak birer da­ire oluştururlar. Bu dört daire salonun ortasına çizilen beşinci daireden 2-3 m. uzaklıkta diğer dairelere yerleşirler. Verilen komutla beraber diğer.daireler orta­daki daireyi, ellerini çözmeden işgal etmeye çalışırlar. Bu arada diğer dairelerle itişerek mücadele yaparlar. Elleri çözülmeden tüm oyuncuları ile daire içine ön­ce yerleşen grup oyunu kazanır.

28. DİKKAT OYUNLARI 56. Çabuk Kavra:

İkinci oyuncu karşılıklı ayakta durur veya oturur. Bir oyuncunun avucunda bir cisim bulunur. Bu cisim küçük bir taş, tebeşir veya silgi olabilir. Diğer oyuncu elini arkadaşının elinin LO cm. üzerinde avuç yukarıya bakacak tarzda

gergin olarak tutar.

Eli üstte olan seri hareketlerle elini çevirir ve cismi almaya çalışır. O ana kadar avucu açık olan oyuncu avucunu kapıyarak kaptırmamaya çalışır. Cismin her kaptırılışında pozisyonlar değişir.

1. Elini Kurtar:

5-8 oyuncu cimnastik çemberini veya uçları bağlanmış atlama ipini dışarı­dan tutar ve daire oluştururlar. Dairenin ortasında bir oyuncu ayakta durur, elin­de acıtmadan vuracağı hafif bir cisim vardır (defter, lastik ayakkabı vs). Ani ha­reketlerle dışardaki oyuncuların ellerine hafifçe vurur. Oyuncular ellerini çeke­rek vurulmamaya çalışır. Vurulan ortadaki ile yer değişir.

Hiç eline vurulmayan oyuncu oyunu kazanır. 58. Siyah Beyaz “Masada”:

İstendiği kadar oyuncu ile oyun oynatılır. Siyah ve beyaz diye adlandırılan iki takım karşılıklı uzun bir masada oturur. Her oyuncu elini ‘masanın diğer ya­nınakadar gergin uzatır.

Siyah diye seslenildiğinde, siyah grubun oyuncuları diğer takımın oyuncu­larının ellerine vurmaya çalışır. Karşı takım acele ellerini geri çeker.ek kaçırır. Birkaç tekrardan sonra puanı çok olan takım oyunu kazanır.

2. Aya Seyahat:

Oyuncu sayısı 10-30 arasındadır. Sandalyeler arkalıkları bir hat oluşturacak şekilde önlü arkalı tek sıra yerleştirilir.

Sandalyelerin sayısı oyuncu sayısndan bir tane eksiktir. Şarkı veya marş söyleyerek oyuncular sandalyelerin çevresinde yürür, koşar veya sekerek dolaşırlar. Komutla veya müziğin kesilmesiye her oyuncu bir sandalyeye oturur. Açıkta kalan oyuncu bir sandalye alarak oyundan çıkar. Böylece oyun oyuncu sayısından bir sandalye eksiğiyle sona iki oyuncu kalana kadar devam eder. Sona kalan iki oyuncu ay yolcusudur.

3. Dolaşan Yüzük:

Oyuncu sayısı 8-10 öğrencidir.

İki üç metrelik bir ipe bir yüzük geçirilir ve uçları bağlanır. Öğrenciler dairede oturur veya ayakta durur. Elleriyle ipi tutarlar. Yüzük elden ele belli et­meksizin ipte dolaştırılır. Ortada bulunan oyuncu dikkatle izleyerek yüzüğün kimde olabileceğini eliyle göstererek tahmin eder. O oyuncu elini açmak zorun­dadır. Eğer yüzük elindeyse ortadaki ile yer değişir.

4. Kibrit Çöpü Yarışı:

Her grup 6-8 oyuncudan oluşur. Gruplar karşılıklı oturur veya ayakta durur.

Her grubun başındaki oyuncuda bir kibrit kutusu ve belirli sayıda (20-30) kul­lanılmış kibrit çöpleri vardır. Başlama komutu ile ilk oyuncu kibrit kutusunu açar, kibritlerin tümünü bir taraftan alır, çıkartır, diğer taraftan tekrar kutuya yerleştirir ve kutuyu kapatarak yanındakine verir. Diğer oyuncularda aynı işi yaparlar. Hangi grup kibrit kutusunu düzenli olarak diğer başa ulaştırırsa yarışı kazanır.

Öğrenciler daire üzerinde oturmak zorunda iseler 1,2,3 saydırılmak suretiy­le takımlar oluşturulur. Oyuncuların birbirlerini izlemeleri oyunun heyecanını artırır.

Related posts:

1. Çocuklar için Eğitsel Oyunlar HAYVANAT BAHÇESİ Bütün öğrenciler eşit olarak iki gruba ayrılırlar. Aralarında...
2. Motorik özelliklere göre eğitsel oyunlar MOTORİK ÖZELLİKLERE GÖRE EĞİTSEL  OYUNLAR A-KUVVET GELİŞTİRİCİ OYUNLAR OYUN NO:1...
3. Eğitsel Güzel oyunlar   Eğitsel oyunlar Oyunun Adı: Şef Der ki Araç –...

Related posts brought to you by Yet Another Related Posts Plugin.

Related posts:

1. Çocuklar İçin Eğitsel Oyunlar çocuklar için eğitsel oyunlar ...
2. Beden Eğitimi Dersi için Eğitsel Oyunlar.     beden egitiminde egitsel oyunlar/ www.bedenegitimci.com ...
3. Öğrencilere yönelik Çok Amaçlı Eğitsel Oyunlar egitsel-oyunlar ...

Related posts brought to you by Yet Another Related Posts Plugin.

Eğitsel oyunlar

Oyunun Adı: Şef Der ki

Araç – Gereç: -

Uygulama:

1. Çocuklar dirseklerini masaya dayar, ellerini yukarı kaldırıp bekler. Öğretmen (şef) oyuna başlar:
2. Şef derki; parmaklar aşağı. (Parmaklar masaya bakar.)
3. Şef der ki; parmaklar yukarı. (Parmaklar yukarı kaldırılır.)
4. Şef der ki; parmaklar sallansın. (Parmaklar yukarıdaysa yukarıda, aşağıdaysa aşağıda sallanır.)
5. Şef der ki; dedikten sonra oyunu yöneten sesini çıkarmaz, hiçbir hareket yapmazsa çocuklar da eski durumda kalırlar.
6. Öğretmen; çocukları yanıltmak için söylediğinden başka bir hareket yapabilir. Bu sırada öğrenciler, öğretmenin dediğini yapmalı fakat yaptığını yapmamalıdır.

Oyunun Adı: Tünel Topu

Araç – Gereç: Top

Uygulama: 

1. Öğrenciler birbiri arkasında sıralanır, bacaklarını açar beklerler.
2. En önde duran öğrencinin eline top verilir.
3. Öğretmenin işareti ile elinde topu tutan öğrenci; eğilerek topu, arkada bekleyen öğrenci arkadaşına verir.
4. O da arkasındakine verir.
5. Top en arkadaki öğrenciye geldiğinde topla koşarak en öne gelir.
6. Oyun, her öğrencinin sıranın önüne gelip topu bir kez atmasına ile son bulur.

Oyunun Adı: Ayaklarını Islatma

Araç – Gereç: İp

Uygulama: 

1. Oyun alanına birbirine paralel olmayan ve gittikçe daralan iki çizgi çizilir. (Çizgi yerine çamaşır ipi olsa oyun daha çekici olur.)
2. Çizginin dar uçlarının açıklığı 30-40 cm, geniş uçlarının açıklığı 60-70 cm olmalıdır.
3. Bu iki çizgi arası bir dere olarak adlandırılır.
4. Öğrenciler bir taraftan hız alarak bu dereden atlamaya çalışırlar.
5. Atlarken dereye düşen ayaklarını ıslatmış olur.
6. Birkaç atlama sırasında ayaklarını ıslatmayan öğrenci başarılı olmuş olur.
7. Öğrenciler derenin geniş yada dar yerinden atlamakla serbesttirler.

Oyunun Adı: Arı – Avcı – Serçe Oyunu

Araç – Gereç: -

Uygulama:

1. Öğrenciler tutuşarak bir halka yaparlar.
2. Bu halkanın dışında üç oyuncu eşit aralıklarla yerini alır.
3. Bunlar sıra ile arı, avcı, serçe olurlar.
4. Öğretemenin işaretiyle oyun başlayınca arı, avcıyı sokmak için; avcı, serçeyi vurmak için; serçe de, arıyı yemek için halkanın dışında kovalamaya başlar.
5. Yakalanan öğrenci, oyunu bitirmiş sayılır. Oyuna yeniden başlanır.

Oyunun Adı: Kırkayak

Araç – Gereç: -

Uygulama:

1. Öğrenciler birbiri arkasına dizilir, kollarıyla öndeki arkadaşının bellerinden sıkıca tutarlar.
2. En önde olan kırkayağın başı, en sondaki de kuyruğu olur.
3. Öğretmen işaret verdiği zaman; kırkayağın başı, kuyruğu yakalamaya çalışır.
4. Kuyruk olan sondaki öğrenci de arkadaşlarından kopmadan sağa sola kaçar.
5. Kırkayağın başındaki öğrenci, Kuyruğa dokunabilirse oyunu kazanır.
6. Dizi koparsa kırkayak ölür ve oyuna yeniden başlanır.

Oyunun Adı: Canlı Top

Araç – Gereç: -

Uygulama:

1. Çocuklar arasından bir ‘top’ seçilir.
2. Top seçilen öğrenci çömelir, ellerini dizinin üzerine koyar.
3. Diğer bir öğrenci de onun yanına gelir ve bir elini başının üstüne koyar.
4. ‘Topum sıçra’ dediği zaman, öğrenci ayak uçlarından hız alarak ufak ufak sıçramalar yapar.
5. Topla oynamak isteyen ise; elini yukarı aşağı indirir kaldırır, topla oynama taklidi yapar.
6. Belli bir süreden sonra yer değiştirilir, yeniden oynamaya başlanır.

Oyunun Adı: Sahile – Havuza

Araç – Gereç: Tebeşir

Uygulama:

1. Oyun alanına büyük bir daire çizilir.
2. Öğrenciler geniş aralıklarla bu dairenin dışında sıralanır. Yüzleri daireye dönüktür.
3. Öğretmen önce; ‘Çocuklar ortada bir havuz var. Ben ‘havuza’ dersem, herkes havuzun içine ayak üstü atlayacak; daha sonra ‘sahile’ dediğim zaman, çizgiye basmadan sahile sıçrayacaksınız yani çizgi dışına çıkacaksınız. Geç kalan, atlarken havuza düşen oyunda başarısız sayılacak .’ der.
4. Bir kaç deneme yapıldıktan sonra oyunun biraz daha zor bölümüne geçilir.
5. Öğretmen yanıltmak için, ‘Sahildeyken sahile, havuzdayken havuza’ der, öğrencileri şaşırtır.
6. Şaşıran olursa oyundan çıkarılır.

Oyunun Adı: Ayak Yere Basmaz

Araç – Gereç: -

Uygulama:

1. Öğrenciler arasında bir ebe seçilir.
2. Diğer öğrenciler, belirlenmiş bir alan içine dağılırlar.
3. Ebe ayağı yere basanları kovalamaya başlar.
4. Diğer öğrenciler de; kendini kurtarmak ve yakalanmamak için ayaklarını yerden kesmeye çalışırlar. (Bir yere oturup ayakları yukarı kaldırabilir yada isterse bir taşın üzerine çıkabilir.)

Oyunun Adı: Mektup Var

Araç – Gereç: -

Uygulama:

1. Bütün öğrenciler bir doğru üzerinde dizilir ve hepsine birer ‘şehir’ adı verilir. Ayaklarının etrafına da birer daire çizilir.
2. Öğrencilerin dizildiği çizginin orta hattında ve 15 – 20 m uzaklıkta da bir kale yapılır.
3. Öğrencilerin 5-6 m önünde ebe durur.
4. Bütün öğrencilere ‘Size bir mektup vaaaar!’ diye bağırır.
5. Öğrenciler de hep bir ağızdan ‘Neredeeen!’ diye bağırırlar.
6. Ebe ; ‘Trabzon’dan’ diye bağırırsa evvelce Trabzon adını alan öğrenci yerinden fırlar ve ebeyi tutmaya çalışır.
7. Ebe de tutulmamak için kaleye kaçar. Kaleye gelmeden yakalanırsa ebeliği devam eder. Yakalanmazsa adı söylenen ebe olur.

Oyunun Adı: Söylenti

Araç – Gereç: -

Uygulama:

1. Öğrenciler daire şeklinde otururlar.
2. Baştaki öğrenci bir kelimeyi yada cümleyi yanındakine fısıldar.
3. Bu öğrenci de diğerine fısıldar.
4. Son öğrenci kendisine söyleneni sesli olarak söyler.

Oyunun Adı: Boynuzlar Havaya

Araç – Gereç: -

Uygulama:

1. Öğretmen, boynuzlu bir hayvanın boynuzunu (keçinin boynuzu) dediği zaman öğrenciler ellerini yukarı kaldırır.
2. Boynuzu olmayan bir hayvanın boynuzu denirse (tavşanın boynuzu) ellerini kaldırmayacaklar.
3. Yanıltmak için boynuzu olmayan bir hayvan söylenirken el kaldırılabilir.

Oyunun Adı: Uçtu Uçtu

Araç – Gereç: -

Uygulama:

1. Öğretmen, ‘Uçtu uçtu’ dedikten sonra uçan bir hayvanın adını söylerse öğrenciler kollarını kanat çırpar gibi yanlarda açıp kapayacaklar.
2. Söylenilen hayvan uçmuyorsa herkes olduğu gibi kalacak, hiç hareket etmeyecek.

Oyunun Adı: Kedi İle Fare

Araç – Gereç: -

Uygulama:

1. Öğrenciler el ele tutuşup bir halka olur, yüzleri halkanın ortasına dönüktür.
2. Bir öğrenci seçilir, bu ‘kedi’dir. Halkanın dışında yer alır.
3. Başka bir öğrenci de fare olur. Halkanın içinde yer alır.
4. Kedi, ‘Ben kediyim.’ diye seslenir.
5. Fare de ‘Ben fareyim.’ diye cevap verir.
6. Kedi, ‘Seni yakalayacağım.’ deyince fare de ‘Yakalayamazsın.’ cevabını verir.
7. Kedi halkanın içindeki fareyi yakalamak isterken halkadaki öğrenciler –bozulmadan- buna engel olmak isterler.
8. Diğer yönden farenin kaçışı için ona yol verirler.
9. Fare yakalanınca oyuna yeniden başlanır.

Oyunun Adı: Şefin Yaptığını Yap

Araç – Gereç: -

Uygulama:

1. Öğrenciler birbiri arkasında sıralanır. En önde bulunan grubun şefidir.
2. Şef hangi hareketi yaparsa arkasında bulunanlar da aynı hareketi yapar.
3. Hareketleri yapamayan, beceremeyen öğrenciler sıranın en arkasına geçer.
4. Öğretmenin işaretiyle şef değişir, arkasındaki şef olur.

Oyunun Adı: Bülbül Kafeste

Araç – Gereç: -

Uygulama:

1. Öğrenciler el ele tutuşarak halka oluştururlar.
2. Ortasında 3-4 çocuk bülbül olur ve ‘cik cil’ diye dolaşmaya başlarlar.
3. Halkadaki öğrenciler hep beraber: ‘Bülbül kafeste, bülbül kafeste’ diye şarkı söylerler.
4. Bülbüllerin dışarı kaçmalarına engel olmak isterler.
5. Kafesten kaçamayan bülbül kalmışsa; halkadaki öğrenciler: ‘Öt bülbülüm öt’ derler.
6. Bülbüller de ‘Cik cik’ diye öterler.
7. Halkadaki öğrenciler de ‘Güzel öttünüz, gelin aramıza karışın derler.’ ve oyuna yeniden başlarlar.

Oyunun Adı: Öt Kuşum Öt

Araç – Gereç: -

Uygulama:

1. Öğrenciler arsından bir ebe seçilir, gözü bağlanır.
2. Öğrencilerden birisi, ebenin karşısına geçer.
3. Öğretmen, ebeye: ‘Bir arkadaşın karşında duruyor, ellerinle dokunarak onu tanı bakalım.’ der.
4. Ebe arkadaşının önce ‘kız mı, erkek mi?’ olduğunu saçlarından, giysilerinden bulmaya çalışır.
5. Tanıyamazsa : ‘Öt kuşum öt.’ der, o da ‘Cik cik’ diye öter.
6. Ebe arkadaşını tanıyabilirse başarılı sayılır.

Oyunun Adı: Çin – Çan (İp Oyunu)

Araç – Gereç: İp, lastik

Uygulama:

1. İpin iki ucu birbirine bağlanır. İpin uzun olması gerekir.
2. İki kişi ayakların ipi gergin olacak şekilde yerleştirirler.
3. Bir kişi oradan atlar.
4. Atlarsa ip tekrar yükseltilir. Değerse ipi o tutar, diğerleri atlarlar.

Oyunun Adı: Kovalamaca

Araç – Gereç: -

Uygulama:

1. Bir kişi ebe olur.
2. Ebe, diğer öğrencileri yakalamaya çalışır.
3. Ebe, öğrencilere yaklaşırken ‘kemik’ derlerse onlara dokunamaz.
4. Kemik diyemeden öğrenciye dokunursa ebelik ona geçer.

Oyunun Adı: Mendil Kapmaç Oyunu

Araç – Gereç: Mendil, düdük

Uygulama:

1. İki grup oluşturulur.
2. Her gruptan bir kişi ortada durur ve ellerinde mendil vardır.
3. Düdük çalınarak oyun başlatılır.
4. Her gruptan 1, kişi koşarak ortada duran kendi arkadaşlarının elindeki mendili alarak geriye döner ve 2. sıradaki arkadaşına verir.
5. O da mendili alarak süratle ortadaki kendi oyuncusuna teslim eder ve geri döner.
6. 3. öğrenci de 1. öğrenci gibi yapar. Bu şekilde devam eder.
7. Önce bitiren oyunu kazanır.

Related posts:

1. Çocuklar için Eğitsel Oyunlar HAYVANAT BAHÇESİ Bütün öğrenciler eşit olarak iki gruba ayrılırlar. Aralarında...
2. Motorik özelliklere göre eğitsel oyunlar MOTORİK ÖZELLİKLERE GÖRE EĞİTSEL  OYUNLAR A-KUVVET GELİŞTİRİCİ OYUNLAR OYUN NO:1...
3. Eğitsel oyunlar EĞİTSEL OYUNLAR EŞYA VE YER Bütün çocuklar sıralarında otururlar. Öğretmen...

Related posts brought to you by Yet Another Related Posts Plugin.

A-KUVVET GELİŞTİRİCİ OYUNLAR

OYUN NO:1

oyunun adı:Çökmeli Top Atma

OYUNUN YERİ: Salon veya Bahçe

OYUNUN ARAÇ VE GERECİ:Sağlık Topu veya Futbol Topu

OYUNUN SÜRESİ:2-3 tekrar

OYUNUN SEVİYESİ:12-14 yaş ve üzeri

OYUNCU SAYISI: Bir sınıf ya takım

OYUNUN AMACI VE EĞİTSEL DEĞERİ:Kuvveti Geliştirir
OYUNUN AÇIKLAMASI:Oyun alanına 3-5 m mesafeli iki paralel çizgi çizilir ve oyuncular 8-10 kişilik takımlara ayrılırlar ve karşılıklı olarak iki çizginin arasına dizilirler. Takımlar arası mesafe 3-4 m dir. Her takımının önüne bir sağlık topu konulur. Oyunun başlama işaretinden sonra top kimin önünde ise karşı grubun ilk oyuncusuna verir ve hemen alçak çömelik duruşuna geçer. Böylece bütün oyuncular sıralandıktan sonra oyun biter. İlk sıralanan takım galip sayılır.

OYUN NO:2

OYUNUN ADI:Topla Git-Gel Koşusu

OYUNUN YERİ: Salon veya Bahçe

OYUNUN ARAÇ VE GERECİ:Top

OYUNUN SÜRESİ:2-3 tekrar

OYUNUN SEVİYESİ:8-10 yaş ve üzeri

OYUNCU SAYISI: Bir sınıf ya takım

OYUNUN AMACI VE EĞİTSEL DEĞERİ:Oyuncuların Süratini ve temel kuvvetini geliştirir.

OYUNUN AÇIKLAMASI:Oyuncular eşit sayıda iki gruba ayrılır. Gruplar karşılıklı derin kolda tek sıra olurlar. Grupların arsında 10-15 metrelik mesafe bulunur. Bu grubun önündeki oyuncunun elinde bir top vardır. Verilen komutla beraber tıoplu oyuncu, top sürerek karşı gruba doğru ilerler. Topu sıradaki oyuncuya teslim ettikten sonra o grubun arkasına geçer. Topu alna oyuncu da aynı hareketleri tekrarlar. Tüm oyuncular bu şekilde sıralandığında oyun
sona erer.

OYUN NO:3

OYUNUN ADI:Elden ele Atma

OYUNUN YERİ: Salon veya Bahçe

OYUNUN ARAÇ VE GERECİ:Sağlık Topu

OYUNUN SÜRESİ:2-3 tekrar

OYUNUN SEVİYESİ:10-11 yaş ve üzeri

OYUNCU SAYISI: Bir sınıf ya takım

OYUNUN AMACI VE EĞİTSEL DEĞERİ:Kuvveti Geliştirir

OYUNUN AÇIKLAMASI: Derin kolda sıralanmış eşit sayıdaki iki veya daha fazla grup birbirlerine paralel olarak dururlar.  Her grup en az altı kişiden oluşmalıdır. Komutla sıranın önündeki oyuncu elindeki sağlık topunu başının üzerinden arkasındakine verir. O da arksındakine aktarır .Böylece top en arkadaki oyuncuya gelir Grubun en sonundaki oyuncu top kendisine geldiğinde koşarak sıranın önüne geçer ve topu başının üzerinden arkasındakine aktarır. Oyun böylece devam eder. Hangi grup başlangıçtaki diziliş şeklini daha önce alırsa galip ilan edilir.

OYUN NO:4

OYUNUN ADI:Uçan Top

OYUNUN YERİ: Salon veya Bahçe

OYUNUN ARAÇ VE GERECİ: Sağlık Topu

OYUNUN SÜRESİ:2-3 tekrar

OYUNUN SEVİYESİ:10-12 yaş ve üzeri

OYUNCU SAYISI: Bir sınıf yada takım

OYUNUN AMACI VE EĞİTSEL DEĞERİ: temel kuvvetini geliştirir.

OYUNUN AÇIKLAMASI:Eşit sayıdaki gruplar 3-4 metre arayla derin kolda tek sıra olurlar. Her grubun 2-3 metre önüne 1,5 metre çapında birer dire çizilir. Grubun önünde bulunan oyuncu, verilen komutla beraber, koşarak dairenin içerisine girer ve orada bulunan sağlık topunu başının üzerinden yukarı doğru savurarak sıranın arkasına geçer.İkinci oyuncuda koşarak birinci oyuncunun fırlattığı topu tutar. Dairenin içindeki topu, o da havaya atar ve grubun arkasına geçer. Böylece son oyuncunun oynamasıyla oyun tamamlanır. Hiç hata yapmaksızın öncelikle bitiren grup galip ilan edilir.

OYUN NO:5

OYUNUN ADI:Çürük Elma

OYUNUN YERİ: Salon veya Bahçe

OYUNUN ARAÇ VE GERECİ:

OYUNUN SÜRESİ:2-3 tekrar

OYUNUN SEVİYESİ:7-8 yaş ve üzeri

OYUNCU SAYISI: Bir sınıf (her grup en az 5 kişi)

OYUNUN AMACI VE EĞİTSEL DEĞERİ: Temel kuvvetini ve kuvvette dayanıklılık geliştirir.
OYUNUN AÇIKLAMASI:Öğrenciler fiziki güç açısından 2 eşit gruba ayrılırlar. Orta yere bir çizgi çizilir.Her grup arka arkaya, derin kolda tek sıraya  geçer ve grup elemanları birbirlerinin bellerinden sıkıca tutarlar. Grupların önünde fizikçe güçlü olan öğrenciler bulunur. Yere çizilen çizgi , iki grubun ortasında kalır. Grupların önünde bulunan liderler, çizginin her iki yanında sıkıca el ele tutuşurlar. Hangi grup diğer grubu çizgiden geçirip kendi tarafına çekerse galip olur.

B-ÇABUKLUK GELİŞTİRİCİ OYUNLAR

OYUN NO:1

OYUNUN ADI:Tuttum Dur Oyunu

OYUNUN YERİ: Salon veya Bahçe

OYUNUN ARAÇ VE GERECİ: hentbol-voleybol topu

OYUNUN SÜRESİ:3-5 Tekrar

OYUNUN SEVİYESİ:8-10 yaş ve üzeri

OYUNCU SAYISI: Bir sınıf

OYUNUN AMACI VE EĞİTSEL DEĞERİ:Çabukluğu Geliştirme

OYUNUN AÇIKLAMASI:Dairenin ortasında elinde top olan bir oyuncu bulunur. Ortadaki oyuncu diğer oyunculardan  birinin adını veya önceden verilen numarasını  yüksek sesle söyleyerek topu yukarıya atar veya kuvvetle vurarak sıçratır. Bu arada diğer oyuncular istedikleri yöne koşarlar. Adı veya numarası söylenen oyuncu topu tutunca “dur” diye bağırır. Diğerleri ise bulundukları yerde hareketsiz dururlar. Eline top olan oyuncu bunlardan kendisine en yakın olanı vurmaya çalışır. Bu başarılırsa yer değiştirilir. Ve oyun  devam eder. Vuran oyuncu elinde top ile kesinlikle yürüyemez.

OYUN NO:2

OYUNUN ADI:Deve- Cüce

OYUNUN YERİ: Salon veya Bahçe

OYUNUN ARAÇ VE GERECİ: -

OYUNUN SÜRESİ:3-5 Tekrar

OYUNUN SEVİYESİ:7-8 yaş ve üzeri

OYUNCU SAYISI: Bir sınıf (sınırsız)

OYUNUN AMACI VE EĞİTSEL DEĞERİ:Oyuncuların Çabukluk Kazanmasını Sağlar

OYUNUN AÇIKLAMASI:Sınıftan bir lider seçilir. Sınıftaki öğrencilerin karşısına geçer ve deve-cüce komutları verir. “Deve” dediği zaman öğrenciler ayağa kalkar “cüce” dediği zaman öğrenciler otururlar. Lider oyuncuları şaşırtmak için hızlı olarak “deve-deve” “cüce- deve” gibi komutlar verir. “Deve “ dediğinde oturan “cüce” dediğinde ayağa kalkan oyuncular yanar ve elenirler. Hiç yanmadan en sonunda tek kalan oyuncu birinci ilan edilir.

ÇEŞİTLENDİRME: Bu oyunu sıraya kapanarak ve doğrularak  uygulamak da mümkündür.

OYUN NO:3

OYUNUN ADI:Sen Kovalıyorsun

OYUNUN YERİ: Salon veya Bahçe

OYUNUN ARAÇ VE GERECİ: -

OYUNUN SÜRESİ:1-2 Tekrar

OYUNUN SEVİYESİ:4-5 yaş ve üzeri

OYUNCU SAYISI: Bir sınıf (sınırsız)

OYUNUN AMACI VE EĞİTSEL DEĞERİ: Çabukluğu ve beceriyi Kazanmasını Sağlar

OYUNUN AÇIKLAMASI:Oyuncular basketbol sahası içinde dağılırlar ve birisi ebe  olur. Oyuna başlama işaretinden sonra temel duruşa geçilir, ebe iki elini kaldırır ve “Ben kovalıyorum” diye bağırır. Sonra oyunculardan birisini yakalaya çalışır. Dokunduğu veya yakaladığı oyuncuya, “sen kovalıyorsun” diye haber verir. Yakalanan oyuncu oyunu başlatır.
ÇEŞİTLENDİRME: Koşan oyuncu, çömelik duruşa geçerek  veya tek ayak üzerine durarak ebelenmekten kurtulur. Oyun alanı içerisine daireler çizilir. Dairenin içine giren oyuncu ebelenmekten kurtulur.

OYUN NO:4

OYUNUN ADI:Elim Sende

OYUNUN YERİ: Salon veya Bahçe

OYUNUN ARAÇ VE GERECİ: -

OYUNUN SÜRESİ:1-2 Tekrar

OYUNUN SEVİYESİ:4-5 yaş ve üzeri

OYUNCU SAYISI: Bir sınıf (sınırsız)

OYUNUN AMACI VE EĞİTSEL DEĞERİ: Oyuncuların ısınmasını sağlar. Çabukluk ve Koordinasyonu Geliştirir.

OYUNUN AÇIKLAMASI:Seçilen ebe sınırlandırılmış alan içinde diğer oyuncuları kovalar ve onlara dokunarak ebelemeye çalışır.Ebelenen oyuncu ebe ile yer değiştirir. Sınırlandırılmış alanın dışına çıkan oyuncu oyun dışı kalır.

ÇEŞİTLENDİRME: Ebeleme bölgesini sınırlamak (sadece kollara, bacaklara veya gövdeye dokunarak ebeleme gibi) gerekir.  “Çömel kurtul” ( oyuncu çömelerek ebelenmekten kurtulur) “ yat kurtul” (oyuncu yüz üstü veya sırt üstü yatarak ebelenmekten kurtulur) “ikişerli yat kurtul” (oyuncular birbirlerinin üzerine yüz üstü ve çapraz olarak yatıp ebelenmekten kurtulurlar)  ve benzeri kombinasyonlarla oyunu çeşitlendirmek mümkündür.

OYUN NO:5

OYUNUN ADI:Kim Daha Çabuk

OYUNUN YERİ: Salon veya Bahçe

OYUNUN ARAÇ VE GERECİ: -

OYUNUN SÜRESİ:3-4 Tekrar

OYUNUN SEVİYESİ:14 yaş ve üzeri

OYUNCU SAYISI: 20 ve üzeri

OYUNUN AMACI VE EĞİTSEL DEĞERİ: Reaksiyon zamanını düşürür, eğride koşmayı ve dikkati geliştirir

OYUNUN AÇIKLAMASI:Oyuncular el ele tutuşurlar ve düzgün bir daire oluştururlar ve sağdan sayarlar. Herkes sayısını bellemek zorundadır. Lider dairenin  ortasına geçip kollarını yana açar ve iki komşu sayıyı söyler. (örneğin8-9) Bu sayıları taşıyan oyuncular zıt yönde koşup dairenin etrafında bir tur atarlar ve kendi yerlerinden merkeze doğru girip ebenin eline vurular. İlk gelen galip sayılır.

ÇEŞİTLENDİRME: Oyuncular çift dirsek teması hizaya gelerek bir daire oluştururlar. Ebe dairenin etrafında hafif koşar. Kendi seçtiği birisinin sırtına hafifçe dokunarak hızlı koşmaya başlar. Dokunulan ise ebeye zıt yönde hızlı koşar. İki oyuncunun amacı da bir tam tur atarak boşalan yere gelmektir.

OYUN NO:6

OYUNUN ADI:Ver Elini

OYUNUN YERİ: Salon veya Bahçe

OYUNUN ARAÇ VE GERECİ: -

OYUNUN SÜRESİ:5-6 dakika

OYUNUN SEVİYESİ:10-12 yaş ve üzeri

OYUNCU SAYISI: Bir sınıf

OYUNUN AMACI VE EĞİTSEL DEĞERİ: Oyuncuların Çabukluluğunu Geliştirir

OYUNUN AÇIKLAMASI: Oyunculardan bir ebe seçilir. Diğer oyuncular ebeye yakalanmamaya çalışırlar. Kaçan oyununun ebeden kurtulabilmesi için sahada koşan diğer arkadaşlarından her hangi birine “Ver Elini”  çağrısında bulunmaması ve elini tutmaya muvaffak olması gerekir. Ancak bu şekilde ebelenme tehlikesinden kurtulmuş olur. Eğer yardıma iki kişi koşmuşsa ikisinden birine ebe dokunduğunda o oyuncu ebeyle yer değiştirir. Tehlike geçer geçmez el ele tutuşan çiftler ayrılırlar ve serbest koşarak oyuna devam ederler.

OYUN NO:7

OYUNUN ADI:Tünel Yarışı

OYUNUN YERİ: Salon veya Bahçe

OYUNUN ARAÇ VE GERECİ: Sağlık Topu

OYUNUN SÜRESİ:3-4 Tekrar

OYUNUN SEVİYESİ:8-10 yaş ve üzeri

OYUNCU SAYISI: Bir sınıf (en az on kişi)

OYUNUN AMACI VE EĞİTSEL DEĞERİ: Çabukluluğu ve esnekliliği Geliştirir.
OYUNUN AÇIKLAMASI:Eşit sayıdaki gruplar derin kolda tek sıra olurlar. Sıranın önünde duran oyuncularda birer sağlık topu vardır. Arkadaki oyuncular ayaklarını geniş açmış şekilde beklerler. Verilen komutla beraber, toplu oyuncu, topu bacaklar arasından  geriye doğru hızlı atar ve sıranın arkasına koşar. En arkadaki oyuncu topu  alır  ve bu kez topu arkadan öne doğru göndermek için eller yukarıya kalkar. Yukarıdan elden ele taşınarak top sıranın önüne ulaştırılır. Öndeki oyuncu topu alarak birinci oyuncunun yaptıklarını tekrarlar. Öncelikle ve hatasız olarak bitiren grup galip ilan edilir.

OYUN NO:8

OYUNUN ADI:Mendil Kapmaca

OYUNUN YERİ: Salon veya Bahçe

OYUNUN ARAÇ VE GERECİ: Sağlık Topu

OYUNUN SÜRESİ:3-4 Tekrar

OYUNUN SEVİYESİ:8-10 yaş ve üzeri

OYUNCU SAYISI: Bir sınıf

OYUNUN AMACI VE EĞİTSEL DEĞERİ: Çabukluluğu ve esnekliliği Geliştirir.

OYUNUN AÇIKLAMASI:Bir ebe seçilir ve oyuncular eşit sayıda iki gruba ayrılır. Oyun basketbol veya voleybol sahasında oynanır. Ebe sahanın ortasında yerini alır ve elinde mendil, şerit, ip veya flama tutar.Gruplar ise karşılıklı olarak, sahanın yan çizgilerinin arkasında geniş kolda tek sıra olurlar.Kendi aralarında sıra numaralarına göre sayarak numaralarını belirlerler. Oyunun yöneticisi bir numara söyler ve numaraları oyuncular koşarak gelip mendili kapmaya ve grubun bulunduğu çizgiden geçirmeye çalışırlar. Bunu başardıklarında grupları 1 puan kazanır. Ama çizgiyi geçmeden diğer oyuncusuna yakalanırsa rakip grup 1 puan kazanmış olur. En çok puan alan grup ilan edilir.

OYUN NO:9

OYUNUN ADI:Patates Ekmesi

OYUNUN YERİ: Salon veya Bahçe

OYUNUN ARAÇ VE GERECİ: Hentbol Topu ve Tebeşir

OYUNUN SÜRESİ:3-4 Tekrar

OYUNUN SEVİYESİ:14-15 yaş ve üzeri

OYUNCU SAYISI: 12-14 kişi

OYUNUN AMACI VE EĞİTSEL DEĞERİ:Çabukluğu, beceriyi, dikkati geliştirir

OYUNUN AÇIKLAMASI:Oyuncular iki takıma ayrılır ve derin kolda sıralanırlar. Takımlar başlama çizgisinin arkasına dizilirler. Her takımın önüne 1m çapında bir daire çizilir ve içine 3 adet top konulur. Bu daireden 2-4m mesafeyle üç daire  daha çizilir. Başlama işaretinden sonra ilk oyuncu topları alıp her daireye birer adet bırakıp koşarak geri döner ve ikinci arkadaşının eline vurup sıranın arkasına geçer. İkinci oyuncu ise  bu topları toplayıp ilk daireye getirir. Üçüncü oyuncunun eline vurup geriye geçer ve oda birinci oyuncu gibi oyuna devam eder. Bütün oyuncular sıralandıktan sonra oyun biter. İlk sıralanan takım galip ilan edilir.

OYUN NO:10

OYUNUN ADI:Boş Ev Var mı?

OYUNUN YERİ: Salon veya Bahçe

OYUNUN ARAÇ VE GERECİ: -

OYUNUN SÜRESİ:3-4 Tekrar

OYUNUN SEVİYESİ:6-7yaş ve üzeri
OYUNCU SAYISI: 15 ve üzeri

OYUNUN AMACI VE EĞİTSEL DEĞERİ:Koordinasyon, dikkat ve çabukluğu geliştirir.

OYUNUN AÇIKLAMASI:Oyuncular daire şeklinde dizilirler ve yönetici seçilen oyuncu dairenin ortasına geçer. Her oyuncunun etrafına ortadaki hariç 1m çapında birer daire çizilir (onların evleri) Oyuna başlama işaretinden sonra oyuncular evlerini değişmeye başlarlar, aynı zamanda ebe dairenin içinde dolaşarak boş eve arar. Ebenin yarleştiği evin sahibi ebe olur ve oyun baştan devam eder. Bir evde fazla oyuncu bulunamaz. Ev kapma  da eve birden fazla oyuncu girerse ilk giren oyuncu ev sahibi sayılır. Zorla evden çıkarma bilerek yol kesme  çelme takma yasaktır. Oyunun oynandığı alan geniş ise daireler arası mesafe 2-4m olmalıdır.

C-KOORDİNASYON GELİŞTİRİCİ OYUNLAR

OYUN NO:1

OYUNUN ADI: Pas Yarışı

OYUNUN YERİ: Salon veya Bahçe

OYUNUN ARAÇ VE GERECİ: Top

OYUNUN SÜRESİ:3-4 Tekrar

OYUNUN SEVİYESİ:10-12yaş ve üzeri

OYUNCU SAYISI: Bir Sınıf

OYUNUN AMACI VE EĞİTSEL DEĞERİ:Temel Kuvveti ve Beceriyi Geliştirir.

OYUNUN AÇIKLAMASI:Eşit sayıdaki gruplar derin kolda tek sıra olurlar ve birer kaptan seçerler. Kaptanlar grubun 3-4m önüne geçerler ve verilen komutla beraber ellerindeki toplarla paslaşmaya başlarlar. Kaptan grubun önündeki oyuncuya pas verir; bu oyuncu da pasla topu kaptana iade eder ve grubun arkasına geçer. Böylece tüm oyuncular paslaşır. Hatasız ve öncelikle bitiren grup galip ilan edilir.

ÇEŞİTLENDİRME: Pas türünü değiştirerek oyunu çeşitlendirmek mümkündür. Manşet pas, parmak pas, tek elle pas, çift elle pas veya kafa vuruşu (futbolda olduğu gibi) ile paslaşma uygulanabilir.
OYUN NO:2

OYUNUN ADI:Sopa ile Top Sürme

OYUNUN YERİ: Salon veya Bahçe

OYUNUN ARAÇ VE GERECİ: Futbol Topu, jimnastik sopası ve dikme (bayrak sağlık topu lobut vs)

OYUNUN SÜRESİ:2-3 Tekrar

OYUNUN SEVİYESİ:10-12yaş ve üzeri

OYUNCU SAYISI: 15-20 kişi

OYUNUN AMACI VE EĞİTSEL DEĞERİ:Dikkati, çabukluğu, koordinasyonu ve el bileği kuvvetini geliştirir.

OYUNUN AÇIKLAMASI:Oyuncular 8-10 kişilik iki takım oluştururlar ve derin kolda paralel olarak başlama çizgisinin arkasına sıralanırlar. Her takımın ilk 3m mesafeli 3-4 engel konulur (bayrak, sağlık topu, küp vs) oyunun başlama işaretinden sonra oyuncular ellerindeki sopalarla topları engeller arasından slalom yaparak geçiririler ve en son engele kadar gidip aynı şekilde geri dönerler. Geldiklerinde sopayı ve topu ikinci arkadaşına verip sıranın arkasına geçerler. Böylece bütün oyuncular sıralana kadar  oyun devam eder. İlk sıralanan oyuncular galiptir.

OYUN NO:3

OYUNUN ADI: Pas Yarışı

OYUNUN YERİ: Salon veya Bahçe

OYUNUN ARAÇ VE GERECİ: Top

OYUNUN SÜRESİ:5-10 dakika

OYUNUN SEVİYESİ:10-12yaş ve üzeri

OYUNCU SAYISI: Bir Sınıf

OYUNUN AMACI VE EĞİTSEL DEĞERİ:Oyuncuların koordinasyonlarını geliştirir.

OYUNUN AÇIKLAMASI:Oyunculardan bir ebe olur. Diğer oyuncularda üç adet top vardır. Ebe topsuz  oyuncuyu ebeleme hakkına sahiptir, toplu oyuncuyu ebeleyemez. Verilen komutla beraber oyuncular kendi aralarında paslaşarak ebeye yakalanmamaya çalışırlar. Yakalanan oyuncu ebe olur. En az veya hiç ebe olmayan oyuncu, en çevik oyuncu olarak değerlendirilir.

OYUN NO:4

OYUNUN ADI: İple Sıçrama (iple stafet)

OYUNUN YERİ: Salon veya Bahçe

OYUNUN ARAÇ VE GERECİ:Sağlık Topu, ip

OYUNUN SÜRESİ:2-3 tekrar

OYUNUN SEVİYESİ:8-9 yaş ve üzeri

OYUNCU SAYISI: Bir Sınıf

OYUNUN AMACI VE EĞİTSEL DEĞERİ:Oyuncuların koordinasyonlarını geliştirir.
OYUNUN AÇIKLAMASI:Oyuncu sayısına göre eşit sayıda 2 veya 3 grup oluştururlar. Gruplar derin kolda tek sıra olurlar, grup başındaki oyuncularda birer ip bulunur. Verilen komutla beraber, ilk oyuncular ip atlayarak karşıda bulunan engele doğru ilerler. Engelden dönüp gruplarının yanına geldiklerinde, ellerindeki ipleri sıradaki oyuncuya verirler. Bu oyuncu da aynı hareketleri yapar. Öncelikle ve hatasız bitiren takım galip ilan edilir.

OYUN NO:5

OYUNUN ADI: Dalış Oyunu

OYUNUN YERİ: Salon veya Bahçe

OYUNUN ARAÇ VE GERECİ:-

OYUNUN SÜRESİ:1-2tekrar

OYUNUN SEVİYESİ:9-10 yaş ve üzeri

OYUNCU SAYISI: Bir Sınıf

OYUNUN AMACI VE EĞİTSEL DEĞERİ:Oyuncuların koordinasyonlarını geliştirir.

OYUNUN AÇIKLAMASI:Oyuncular boy ve kilo durumlarına göre geniş kolda tek sıra olurlar. “Tek-çift” diye sayarak eşlenirler. Minder üzerinde her çift karşı karşıya gelir. Verilen komut ile hafif sıçramalarla yanlarına öne ve arkaya (boksör adımlarıyla) hareket ederek birbirlerinin bacaklarına (tek dalar biçimde) değmeye çalışırlar. Her değme 1 puandır. Oyun 1-2 dakika oynadıktan sonra en fazla puan alan oyuncu galip edilir.

OYUN NO:6

OYUNUN ADI: İple Atlayarak Stafet Yarışı

OYUNUN YERİ: Salon veya Bahçe

OYUNUN ARAÇ VE GERECİ:İp

OYUNUN SÜRESİ:4-5tekrar

OYUNUN SEVİYESİ:Bir Sınıf

OYUNCU SAYISI: Sınırsız

OYUNUN AMACI VE EĞİTSEL DEĞERİ:Oyuncuların Çabukluk ve Koordinasyonu  geliştirir.

OYUNUN AÇIKLAMASI:Gruplar derin kolda yerleşirler. Her grubun önünde iki oyuncu tarafından devamlı olarak ip çevrilir. Birinci oyuncu çevrilen ipin altından değmeden geçer ve belirli uzaklığı koşarak geri gelir. İkinci oyuncunun eline vurarak sıranın arkasına geçer, ip atlamalarında istenilen değişiklik yapılabilir.
OYUN NO:7

OYUNUN ADI: Beşi Beş İstasyon

OYUNUN YERİ: Salon veya Bahçe

OYUNUN ARAÇ VE GERECİ: -

OYUNUN SÜRESİ:3-4 Tekrar

OYUNUN SEVİYESİ:10-15 yaş ve üzeri

OYUNCU SAYISI: Bir Sınıf

OYUNUN AMACI VE EĞİTSEL DEĞERİ:Çabukluk, koordinasyon, çeviklik reaksiyon geliştirebilme

OYUNUN AÇIKLAMASI:Oyuncular derin kolda çizgi gerisinde sıralanırlar. Öğretmenin vereceği başla komutuyla birlikte oyun başlar. Önce çember içerisinde 5 kez çift ayak sıçrama yapılır, sağlık topunu beş kez bel çevresinde çevirir, atlama ipiyle bez kez atlar. Topu alır belirtilen işaretler arasında slalomlu dripling yapar. En öndeki oyuncuya topu verir kendisi en arak sıraya geçer. Topu alan oyuncu ise bu parkura tersinden başlar. Önce dripling yapıp topu yerine koyar, beş kez ip atlama, beş kez sağlık topunu bel tarafından çevirme, beş kez çember içerisinde sıçrama yapar ve en öndeki arkadaşının eline değer, sıranın arkasına geçer. Tüm oyuncuların parkuru tamamlamasına kadar oyun devam eder.

D-DAYANIKLILIK GELİŞTİRİCİ OYUNLAR

OYUN NO:1

OYUNUN ADI: Horoz Dövüşü

OYUNUN YERİ: Salon veya Bahçe

OYUNUN ARAÇ VE GERECİ:-

OYUNUN SÜRESİ:2-3 tekrar 2-3 dakika

OYUNUN SEVİYESİ:10-12 yaş ve üzeri

OYUNCU SAYISI: Sınırsız

OYUNUN AMACI VE EĞİTSEL DEĞERİ:Oyuncuların dayanıklılığını  geliştirir.

OYUNUN AÇIKLAMASI:Oyuncular boy ve kilo özellikleri dikkate alınarak, geniş kolda tek sıra olurlar ve “tek-çift” diye sayarak eşleşirler. Eşler karşılıklı olarak ellerinden tutuşurlar. Verilen komutla birbirlerinin etrafında boksör sıçrayışıyla dolanıp, birbirlerinin ayaklarına basmaya çalışırlar. Her ayağa basış 1 puandır.
OYUN NO:2

OYUNUN ADI: Tavuk Tilki Geliyor Yavrunu Koru

OYUNUN YERİ: Salon veya Bahçe

OYUNUN ARAÇ VE GERECİ: Az şişirilmiş top veya hentbol topu

OYUNUN SÜRESİ:2-3 tekrar 2-3 dakika

OYUNUN SEVİYESİ:10-14 yaş ve üzeri

OYUNCU SAYISI: Sınırsız

OYUNUN AMACI VE EĞİTSEL DEĞERİ:Dikkat gruba uyum çabukluk algı reaksiyon karar vermeyi geliştirebilme.

OYUNUN AÇIKLAMASI:Oyuncular 6 veya 7 kişilik gruplara bölünür. Her grup oyun alanına birbirlerine çarpmayacak şekilde uygun aralıklarla derin kolda yerleşirler. Öndeki arkadaşının belini sıkıca kavrarlar. En öndeki  tavuk onun arkasındakiler civcivdir. Grubun bir tane de tilkisi olur. Tilkinin elinde hentbol topu vardır. Tilki karşısında derin kolda sıralanmış olan grubun en arkasındaki oyuncuyu (civcivi) topla vurmaya çalışırken en baştaki tavuk bunu önlemeye çalışır. Tavuğun hareketlerine bağlı olarak arkadaki civcivler de toptan ve tilkiden korunmak için hareket ederler. Tilkinin vurduğu oyuncu tilkinin arkasına geçerek onun belinden kavrar. İsabet etmeyip kaçan topları tilkiye geri vermek üzere bir yardımcı verilir. Verilen süre içerisinde en çok civciv avlayan tilki grubu oyunu kazanır. Kazanan grubu sınıf alkışlar.

OYUN NO:3

OYUNUN ADI: Ellerle Çekişme

OYUNUN YERİ: Salon veya Bahçe

OYUNUN ARAÇ VE GERECİ:-

OYUNUN SÜRESİ:2-3 tekrar

OYUNUN SEVİYESİ:10-12 yaş ve üzeri

OYUNCU SAYISI: Sınırsız

OYUNUN AMACI VE EĞİTSEL DEĞERİ:Oyuncuların dayanıklılığını  geliştirir.

OYUNUN AÇIKLAMASI:Oyuncular iki kişi tek elleri ile tutuşurlar.  Bulundukları yerden kendi doğrularında 2m ileriye çizilmiş sınırın gerisine rakiplerini taşımaya çalışırlar.

OYUN NO:4

OYUNUN ADI: Hareketli Tavşancık

OYUNUN YERİ: Salon veya Bahçe

OYUNUN ARAÇ VE GERECİ:-

OYUNUN SÜRESİ:2-3 tekrar

OYUNUN SEVİYESİ:10-12 yaş ve üzeri

OYUNCU SAYISI: Sınırsız

OYUNUN AMACI VE EĞİTSEL DEĞERİ:Oyuncuların dayanıklılığını  geliştirir.

OYUNUN AÇIKLAMASI:Oyunculardan  birisi ebe olarak seçilir: Ebe de dahil olmak üzere tüm oyuncular verilen komutla beraber tavşan sırasıyla salonda koşmaya başlarlar.  Ebe tavşan gibi sıçrayarak sahadaki diğer oyunculara değmeye çalışır. Ebenin değdiği oyuncu 1 ceza puanı alır ve ebe olur. Oyunda hiç ceza puanı almayan veya en az ceza puanı alan oyuncular “en hareketli tavşan” olarak ilan edilir.

OYUN NO:5

OYUNUN ADI: Engeli aş ve Ulaş

OYUNUN YERİ: Salon veya Bahçe

OYUNUN ARAÇ VE GERECİ:-

OYUNUN SÜRESİ:2-3 tekrar

OYUNUN SEVİYESİ:10-12 yaş ve üzeri

OYUNCU SAYISI: Sınırsız

OYUNUN AMACI VE EĞİTSEL DEĞERİ:Oyuncuların dayanıklılığını  geliştirir.

OYUNUN AÇIKLAMASI:Bir ebe seçilir. Ebenin görevi kaçan kişiye ulaşmak ve onu yakalamaktır.Diğer oyuncular ellerini arkadan bağlanmış bir vaziyette ebeyi sadece vücuduyla engellemeye çalışır.

E-BECERİKLİLİK GELİŞTİRİCİ OYUNLAR

OYUN NO:1

OYUNUN ADI: Saldıran Top

OYUNUN YERİ: Salon veya Bahçe

OYUNUN ARAÇ VE GERECİ: Lastik Top ve Voleybol veya basketbol topu

OYUNUN SÜRESİ:1-2 tekrar

OYUNUN SEVİYESİ:12-14 yaş ve üzeri

OYUNCU SAYISI: 20 ve üzeri

OYUNUN AMACI VE EĞİTSEL DEĞERİ: Hareket eden hedefe atış yapma alışkanlığını dikkati ve becerikliliği

OYUNUN AÇIKLAMASI:Oyuncular iki takıma ayrılır. Bu takımlar oyun sahasının iki dip çizgisine dizilirler. Dip çizgiye paralel olarak 1-2m mesafeyle bir jimnastik sırası yerleştirilir Salonun merkezine 0.5 m çapında bir daire çizilir ve bu da salonu ikiye ayırır. Her takım bir oyuncusunu seçip, kendi atış alanına malzemeci olarak yerleştirir. Oyun başlama işaretinden sonra oyuncular küçük toplarla atış yapmaya başlarlar. Amaç ortadaki topu karşı takımın  sırasına kadar götürmektir. Bunu başaran takım galip sayılır.

OYUN NO:2

OYUNUN ADI: Saldıran Top

OYUNUN YERİ: Salon veya Bahçe

OYUNUN ARAÇ VE GERECİ: Hentbol Topu

OYUNUN SÜRESİ:4-5 dakika

OYUNUN SEVİYESİ:13-14 yaş ve üzeri

OYUNCU SAYISI: Bir Sınıf

OYUNUN AMACI VE EĞİTSEL DEĞERİ: Paslaşmayı Geliştirir

OYUNUN AÇIKLAMASI:Öğrenciler arasında iki veya daha fazla kişi seçilir ve bunlara bir top verilir. Diğer öğrenciler oyun alanına dağılırlar. Seçilen üç kişi topu yere düşürmeden kendi aralarında pas yaparak alandaki öğrencileri vurmaya çalışırlar.Topun isabet ettiği kişi olduğu yerde oturur ve oyun dışı kalır. Kendi aralarında pas yapan vurucular, isabetsiz pas yapar ve top yere düşerse, oturanlar tekrar oyuna girer. Pas yapanlar devamlı değiştirilerek, oyun bu şekilde devam ettirilir.
OYUN NO:3

OYUNUN ADI: Karşılıklı Mekik

OYUNUN YERİ: Salon veya Bahçe

OYUNUN ARAÇ VE GERECİ: Futbol Topu veya Plastik Top

OYUNUN SÜRESİ:3-4 tekrar

OYUNUN SEVİYESİ:10-12 yaş ve üzeri

OYUNCU SAYISI: Bir Sınıf (en az 20 kişi)

OYUNUN AMACI VE EĞİTSEL DEĞERİ: Oyuncuların becerilerini ve top kontrollerini geliştirir.

OYUNUN AÇIKLAMASI:Oyuna katılım oranına göre eşit sayıda gruplar oluştururlar. Her grup kendi arasında iki eşit gruba ayrılarak, karşılıklı derin kolda tek sıra olur. Her gruba bir top verilir. Sıranın önünde bulunan toplu oyuncu, karşı sıranın önündeki oyuncuya ayağı ile pas verir ve sıranın arkasına koşar. Pası alan oyuncu topu ayak pası ile karşı sıradaki oyuncuya verir  oda sıranın arkasına koşar. Oyun ilk başlama pozisyonuna kadar devam eder. Hiç hata yapmadan ve öncelikle bitiren grup galip ilan edilir.

OYUN NO:4

OYUNUN ADI: Kasa Aralığından Top Geçirme

OYUNUN YERİ: Salon veya Bahçe

OYUNUN ARAÇ VE GERECİ: Kasa Parçası ve Hentbol topu

OYUNUN SÜRESİ:2-3  tekrar

OYUNUN SEVİYESİ:12-14 yaş ve üzeri

OYUNCU SAYISI: Bir Sınıf

OYUNUN AMACI VE EĞİTSEL DEĞERİ: İsabetli Atışları Geliştirir

OYUNUN AÇIKLAMASI:Öğrenciler iki eşit gruba ayrılır, oyun alanının uzun kenarında karşılıklı olarak durular. Alanın ortasında dört tane kasa parçası ve her birer tane hentbol topu vardır. Öğrenciler ellerindeki toplarla yan olarak yerleştirilmiş kasaların arasından karşıdaki arkadaşlarına isabetli pas yapmaya gayret ederler.Oyun grupların yarışması şeklinde uygulanabilir. Hangi grup daha fazla başarılı atış yaparsa yarışı kazanır.

OYUN NO:5

OYUNUN ADI: Tilki Kardeş Kuyruğun Kopuyor

OYUNUN YERİ: Salon veya Bahçe

OYUNUN ARAÇ VE GERECİ:Mendil

OYUNUN SÜRESİ:2-3 tekrar

OYUNUN SEVİYESİ:10-12 yaş ve üzeri

OYUNCU SAYISI: Bir Sınıf

OYUNUN AMACI VE EĞİTSEL DEĞERİ:Oyuncuların becerisini geliştirir.

OYUNUN AÇIKLAMASI:Oyuna katılanlar basketbol-voleybol veya güreş sahasında dağınık düzende yerlerini alırlar. Her oyuncuya birer düğüm atılmış mendil, şerit veya tişört verilir. Oyuncular mayolarının veya şortlarının arkasına bu mendili kuyruk şeklinde takarlar. Verilen komutla beraber oyuncular, kuyruklarını korumak şartıyla arkadaşlarının kuyruklarını koparmaya çalışırlar. En son oyuncuya kadar oyun devam eder. Oyun bitiminde kuyruklar sayılır ve en fazla kuyruk toplayan oyuncu, en çevik ve becerikli oyuncu olarak ilan edilir.

OYUN NO:6

OYUNUN ADI: Lobutla Stafet Yarışı

OYUNUN YERİ: Salon veya Bahçe

OYUNUN ARAÇ VE GERECİ: lobut

OYUNUN SÜRESİ:2-3 tekrar

OYUNUN SEVİYESİ:8-10 yaş ve üzeri

OYUNCU SAYISI: Bir sınıf

OYUNUN AMACI VE EĞİTSEL DEĞERİ: Çabukluk ve beceriyi Geliştirebilme

OYUNUN AÇIKLAMASI:Eşit  sayıda derin kolda ve yan yana yerleşirler.Her grubun önünde 1’er veya 2’şer metre aralıklarla dizilmiş eşit sayıda lobut vardır. Lobutların arkasında bir dönüş noktası belirlenir. Grubun ilk oyuncusu yöneticinin verdiği komutla çıkış yapar ve lobutları devirir.  Dönüş noktasından dönüşünü yapar ve ikinci oyuncunun eline vurarak sıranın arkasına geçer. İkinci oyuncu devrilen lobutları dikmek zorundadır. Koşarak dönüşünü yapar ve sırasına gider. Önce bitiren grup galip ilan edilir.

Related posts:

1. Eğitsel Güzel oyunlar   Eğitsel oyunlar Oyunun Adı: Şef Der ki Araç –...
2. Eğitsel oyunlar EĞİTSEL OYUNLAR ...
3. Çocuklar İçin Eğitsel Oyunlar çocuklar için eğitsel oyunlar ...

Related posts brought to you by Yet Another Related Posts Plugin.

EŞYA VE YER
Bütün çocuklar sıralarında otururlar. Öğretmen bunlardan 6-8 tanesini çağırarak yazı tahtasının önünde yüzleri arkadaşlarına dönük olarak tutar ve hepsine bir isim verir. ( Örneğin ; Renkler, Kuş isimleri, Şehir ismi veya oyuncak isimleri gibi ) Bundan sonra oturanlar sıralarının üzerine başlarını koyarak gözlerini kaparlar. Öğretmen tahtadakilerin yerlerini değiştirir. Bundan sonra herkes bakar, bir kaç gönüllü istenir. Bu gönüllüler arkadaşlarının yer ve isimlerine göre onları tekrar dizerler.

SİNCAP VE CEVİZ
Bütün öğrenciler yerlerinde otururlar. Bir öğrenci sincap olur ve ceviz olarak eline silgiyi alır. Diğer öğrenciler, başlarını sıralarının üzerine koyarlar ( Uyuyormuş gibi ). Yanlız bir elleri, avuçları açık olarak yandadır. Sincap, cevizle arkadaşlarının arasında dolaşırken, Cevizi ( Silgiyi ) bir arkadaşının eline bırakır ve yerine oturmak üzere kaçar. Yerine ulaşıncaya kadar yakalanamazsa kurtulur. Eline ceviz konulan öğrenci sincabı yakalayamazsa kendisi bir sonraki oyun için sincap olur.

KİM SAKLADI
Bütün öğrenciler yerlerinde otururlar. Bir öğrenci kara tahtanın önüne getirilir. Diğerlerine arkası dönüktür ve gözlerini kapatır. Diğer bir çocuğu sınıfta bir yere saklar veya dışarı çıkarırlar. Öbür çocuklar da yerlerini değiştirerek karışık otururlar. Bundan sonra tahtada bekleyen öğrenciye “Kim saklandı ?” derler. Gözlerini yuman çocuk arkasını dönerek kimin dışarıya çıktığını veya saklandığını bulmaya çalışır. Bulamazsa ebe değiştirilir ve böylece oyun devam eder.

ÜÇ KÜÇÜK KUZU
Bir çocuk ( Büyük Kurt ) sınıfın önünde ve ayaktadır. Diğerleri yerlerinde oturmuştur. Kurt, sıraların arasında dolaşır. Üç küçük kuzunun ellerine vurur ve yine sınıfın önüne gelerek ; “hurr, hurr” der. Bu kelimeler ile birlikte ellerine vurulan üç kuzunun yerlerini değiştirmesi gerekir. Kurt da bu kuzulardan birinin yerine oturmaya çalışır. Ayakta kalan kuzu bir sonraki oyun için Kurt olur. Oyun böylece devam eder.

MEYVE SEPETİ
Bir öğrenci sınıfın önünde durur. Diğerleri yerlerinde otururlar ve hepsine 4 çeşit meyve ismi verilir. Öndeki öğrenci ” Elmalar ” deyince adı elma olanlar ayağa kalkar, yerlerini değiştirir. Bu arada ayaktaki oyuncu kendine bir yer bulmaya çalışır. İkincide başka grup meyve ismini söyler. Bu kez de bu meyveler yer değiştirir. Eğer ebe ” Meyve Sepeti ” derse her cins meyvenin yerlerini değiştirmesi gerekir.

KARŞILA VE GEÇ
Öğretmen sınıfın önünde ve ortadadır. İki elinde birer silgi veya fasulye torbası tutar. Sağ ve sol gerisinde iki öğrenci vardır. İşaret verildiğinde bu iki öğrenci öğretmenin elindeki silgileri alır ve sıraların yanında koşuya başlar. Bu öğrenciler arkada karşılaşırlar. Öğretmene silgiyi önce getiren oyunu kazanır.

BEKÇİ KÖPEĞİ
Bir yere bir cisim ( Nesne ) konur. Yanında gözleri kapalı bir bekçi köpeği durur. Diğer öğrencilerden birisi sessizce nesneyi oradan almaya çalışır. Eğer köpeğin haberi olmadan onu alabilirse, bir dahaki oyun için “Bekçi Köpeği” olur. Eşya alırken köpek farkına varırsa “hav hav” diyerek arkadaşını yakalar. O zaman yeni bir bekçi köpeği seçilir.

ALİ KUTUDA

Bütün çocuklar sıra aralarındaki boşluklarda ayakta dururlar. Öğretmen ; “Ali kutuda.” dediği zaman herkes çömelik vaziyet alır. “Ali kutudan çıktı.” deyince herkes ayağa kalkar. Öğretmen bu tempo ile giderken bazı komutlarda değişiklik yapar. Bu değişiklikte yanlış yapanlar yerlerine otururlar. En sona kalan sınıfın birincisi olur.

A V C I A D A M

Bir lider seçilir. Bu lider, herhangi bir yöne doğru yürür ve ” Kim benimle ördek ( Ayı,Tilki, Geyik ) avlamaya gelir ?” der. Bütün çocuklar arkasına dizilir ve aynı şekilde lider (avcıyı) izlerler. Avcı dönüp hepsini görünce silahını onlara çevirir ve ” Bumm ” der. Bunun üzerine ayaktaki çocuklar koşarak kendi yerlerine otururlar. Kim yerine önce oturmuşsa bir dahaki sefere o lider ( Avcı ) olur.

F A S U L Y E T O R B A S I N I B U L M A

Çocuklar elleri arkada olmak üzere omuz omuza bir daire yapar. Bir çocuk ortadadır. Birisine bir fasulye torbası verilir. Dairedeki öğrenciler bunu elden ele verirler. Ortadaki öğrenci fasulye torbasının nerede ( kimde ) olduğunu bulmaya çalışır. Eğer tahmini çok uzun sürerse başka bir oyuncu ile değiştirilir.

1-       Bu Kim Oyunu
Çocuklar, yarım halka biçiminde ( yere ta da iskemleye ) otururlar.
Öğretmen sorar :
“-Ben kara gözlü, kıvırcık saçlı bir kız görüyorum; kim bu ?”
Çocuklar, öğretmenin bakmakta olduğu çocuğa bakarak, sorduğu kızın kim olduğunu bulurlar, adını söylerler.
Aynı oyun, çocukların aşağıda gösterilen başka özellikleri sorularak da oynanır :
a) Göz renkleri ve biçimleri ( mavi, kahverengi, yeşil, kara, ela, iri, küçük…vb )
b) Yüz biçimleri ( yuvarlak, uzun…vb )
c) Saç rengi ve biçimi ( kara, sarı, kahverengi, kıvırcık, düz, dalgalı ; uzun, kısa…vb )
Bu tür oyunlar, usandırmamak koşuluyla, arkadaşlarının çeşitli özelliklerini ( ve bu arada renkleri ) çocuklar öğreninceye kadar sürdürülür.

2-      Dokunma Oyunu
Bu oyun kolaydan zora doğru üç aşamada oynanmalıdır. Çocuklar, her üç aşamada da, tere yada iskemlelere, yarım ay biçiminde oturtulurlar.
a)- Öğretmenin göstermesiyle
Öğretmen, elini kendi başına koyar, çocuklara “başına dokun” der, çocuklar, öğretmene öykünürler, ellerini kendi başlarına dokundururlar. Aynı oyun “eline dokun”, “dizine dokun”, “kulağına dokun”…vb. sözlerle sürdürülür.
b)- Öğretmen göstermeden
Dokunma oyunu bu kez, öğretmenin söylediği yerlere kendisi dokunmadan oynanır. Öğretmen buyruk verir, çocuklar yaparlar.
c)- Şaşırtma yapılarak
Çocuklar, öğretmenin “dokun” dediği yerleri iyice öğrendikten sonra, aynı oyun, bu kez de şaşırtmacalı olarak oynanır. Öğretmen, kimi kez söylediği yere dokunur ; kimi kez de başka yere dokunur. Örneğin; kendisi,” kendi koluna dokunurken, çocuklara “başına dokun” der. Çocuklar ( öğretmenin kendi koluna dokunarak yaptığı şaşırtmacaya kanmadan ) kendi başlarına dokunabilmelidirler.
Doğal ki, bütün çocuklar doğru yere şaşırmadan dokunmayı yapabilirler. Kimi doğru, kimi yanlış yapabilir. Bu durumda ise gülüşmeler olur, neşeli bir ortam oluşur. Oyuna başka başka zamanlarda, çocuklar şaşırmadan yapıncaya kadar yinelenebilir.

3-      Dörtlü Dokunma Oyunu
Dörtlü dokunma oyunu.”başımız-omzumuz-dizimiz-ayağımız” sözleri söylenerek ve söylenen yerlere dokunularak oynanır. Oynayış sırasında devinimler gitgide hızlandırılabilir. Bu hızlandırma sırasında çocukların soluk almaları güçleşeceğinden, sözcükleri söylememeleri istenir, bunun yerine öğretmen söyler, çocuklar yapar. Bu uygulama biçimiyle oyun, aynı zamanda, kolay beden eğitimi işlevi de görür.
 

4-      Zıp Zıp Zıpla Oyunu
Çocuklar oyun alanında, aşağıda gösterilen sözleri tekerleme gibi söylerler ve belirtilen devinimleri tekerlemeye uyarak yaparlar.
Zıp zıp zıpla ( tek ayakla zıplanır )
Hop hop hopla ( iki ayakla hoplanır )
Top top topla ( Son iki hecede yere çömelinir. )
 

Related posts:

1. Eğitsel Güzel oyunlar   Eğitsel oyunlar Oyunun Adı: Şef Der ki Araç –...
2. Çocuklar için Eğitsel Oyunlar HAYVANAT BAHÇESİ Bütün öğrenciler eşit olarak iki gruba ayrılırlar. Aralarında...
3. Çocuklar İçin Eğitsel Oyunlar çocuklar için eğitsel oyunlar ...

Related posts brought to you by Yet Another Related Posts Plugin.